整式的乘除优质课教案整理｜教案在线预览

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高台中学2017 -2018 学年度第二学期（数学）学科（八）年级（十四）单元/章节教案吕妍秀时间11月22日14.1.4整式的除法周次课型第十周一节新授课分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的________作为商的一个因式．例1(1)28xy÷7xy；(2)－5abc÷15

资料类型：教学教案文档

所属课文：整式的乘除

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学校：高台镇中学

整式的乘除优质课教案整理

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关键词：整式的乘除优质课教案整理

正文

高台中学2017 -2018

学年度第二学期

（

数学

）学科（八）年级（十四）单元/章节教案

吕妍秀

时间

11月22日

14.1.4整式的除法

周次

课型

第十周一节

新授课

分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的________作为商的一个因式．

例1

(1)28xy÷7xy；

(2)－5abc÷15ab. 思考：若系数含有负号，应先确定什么？对于只在被除式里含有的字母应当注意什么问题？

探究点二

多项式除以单项式

活动二：1.计算后观察：

(1)m·(a＋b)＝________＝________；

(2)a·(a＋b)＝________________；

(3)2xy·(2x＋y)＝________2xy)÷2xy＝________．

归纳：多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加．

例2

计算：

(1)(12a－6a＋3a)÷3a；

(2)[(x＋y)－y(2x＋y)－8x]÷2x.

1．理解并掌握单项式除以单项式、多项式除以单项式的运算法则并能灵活进行相关运算；

2．多项式除以单项式实质就是转化为单项式除以单项式进行运算．

书105页6题

2322534423备课人

课题

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教法

教具

环节

体验导入

教学互动

1．探索单项式除以单项式、多项式除以单项式的运算法则的过程．

2．掌握单项式除以单项式、多项式除以单项式的运算法则及其应用．

单项式除以单项式的运算法则及其应用．

探索单项式除以单项式运算法则的过程．

探究法

课件

教

学

过

程

教

师

活

动

问题：木星的质量约是1.9×10 t．地球的质量约是5.08×10

t．你知道木星的质量约为地球质量的多少倍吗？

如何计算上式？它属于什么类别的运算？类似的计算你还能算吗？

8a÷2a＝________；

5xy÷3xy＝________；

12abx÷3ab＝________. 你能大致地说一说这种运算的计算方法吗？

探究点一

单项式除以单项式

活动一：1.计算，观察：

(1)2a·4a＝______－8a÷2a＝______ (2)3xy·2x＝____________ (3)3ab·4ax＝________＝________ 观察以上单项式除以单项式运算过程可以发现可分为____________、____________、____________三部分分别运算．

归纳：单项式相除，把________与________ 2232233232332124(am＋bm)÷m(a＋ab)÷a＝(4xy＋22

学生讨论：单项式除以单项式应注意什么问题？

学生活动及意图

学生思考问题列出除法算式

学生口述作法

学生通过计算，观察，总结规律

修改

归纳提升

作业拓展

6xy÷3xy＝12abx÷3ab32323板

书

设

计

14.1.4整式的除法

例1

(1)28x4y2÷7x3y；

例2

计算：

32(2)－5a5b3c÷15a4b.

(1)(12a－6a＋3a)÷3a；

2(2)[(x＋y)－y(2x＋y)－8x]÷2x.

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

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A：对应课文《整式的乘除》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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