分式的基本性质应用：约分、通分教学设计实例｜教案在线预览

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分式的基本性质及约分教学目标：① 掌握分式的基本性质；② 根据分式的基本性质约分。教学难点：分子分母是多项式的分式约分一、复习旧知１、下列各式中，属于分式的有哪些，在分式下划横线。230002xV2x2142a5y2bs，300a，7，，S，5，5bc，5x2xy，3，2x1，3

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所属课文：分式的基本性质应用：约分、通分

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2019-04-28 07:26:00

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学校：广汉市和兴镇中学校

分式的基本性质应用：约分、通分教学设计实例

未知

2019-04-28 07:26:00

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关键词：分式的基本性质应…教学设计实例

正文

分式的基本性质及约分

教学目标：① 掌握分式的基本性质；

② 根据分式的基本性质约分。

教学难点：分子分母是多项式的分式约分

一、

复习旧知

１、下列各式中，属于分式的有哪些，在分式下划横线。

230002xV2x2142a5y2bs，300a，7，，S，5，5bc，5x2xy，3，2x1，3x21

x12、当x＝

＿时，分式

2x没有意义。

a13.

分式

b1

的值为零的条件是_

_。

二、探索新知

1、预习检测：

1）下列哪些分数的值相等？并说明理由。

1232862,4,6,3,12,9.

A、分数的基本性质：分数的分子与分母都

或

同一个

的数，分数的值不变．（思考：分式有这样的性质吗？）

B、分式的基本性质：分式的分子与分母都

或

同一个

的整式,分式的值不变. 符号语言转换：（其中M是不等于零的整式）

2、练习（分式的基本性质）

1）

下列等式的右边是怎样从左边得到的？

(1) x4x2ababbx2y2y

(2) aab(b0)

2）填空

1(1) bab2a2b221ay 

(2) ab 32a2b

4y( )4y(xy)

y24( )

3、分式的约分：根据分式的

，把一个分式的分子与分母中的

约去，叫做分式的约分。(约去分子分母的公因式) 经过约分后，分子与分母没有公因式的分式，叫做

。

1、化简下列分式(约分) a2（1）bcab（2）32a3b2c

24a2b3d

2（3）15ab25ab

2、议一议

在化简分式

时，小颖和小明的做法出现了分歧：

小颖：

小明：

你对他们俩的解法有何看法？说说看！

总结：一般约分要

, 使分子、分母没有

。

•

彻底约分后的分式叫

。

3.独立解题（约分）

3a312a3yx2x27x（1）a4

（2）

27axy

（3）

49x2

练后反思：当分子分母是多项式的时候，先进行

，再约分。

4、能力提升

（

）

（2）

x2yxy2（3）2xy

m22m1（4）1m

关于本教案的常见问题

Q：分式的基本性质应用：约分、通分教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《分式的基本性质应用：约分、通分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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