第2课　北魏孝文帝的改革措施教学实录与评析

第2课

北魏孝文帝的改革措施

问题导学

北魏均田制

活动与探究

材料一

太和九年（公元485年），下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩……以供耕作……于是海内安之。

——《魏书·食货志》

（1）材料一中孝文帝改革的主要措施是什么？探究其积极作用。

材料二

就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。

——《飘逝的岁月——中国社会史》

（2）材料二反映了什么现象？据此探究北魏孝文帝改革对中国历史发展的影响。

1．对北魏均田制的评价

（1）使大量荒芜的土地得到开垦，无地或少地的农民得到了土地，使北方经济得到恢复和发展，促进了社会生产力的发展。

（2）有利于封建国家征收赋税和征发徭役，增加了政府财政收入；在一定程度上抑制了土地兼并。

（3）重视农业的态度，有利于缓和与汉族人民的矛盾，改变早期的民族歧视政策。

（4）北方少数民族实行均田制、租调制，使少数民族人民的生产、生活方式与汉族人民趋同，是封建化、汉化的核心措施，推动了北方民族的大融合。

2．正确评价孝文帝的汉化政策

（1）孝文帝顺应时代潮流，通过迁都洛阳、改行汉制、移风易俗等措施，使鲜卑族社会制度封建化、生产方式农业化、风俗习惯汉族化。

（2）汉化政策缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。

当堂检测

1．“有趣的是，在中国历史上最系统建立均田制的竟然是一个少数民族干部。”（《从均田制到房地产政策》）这位“少数民族干部”建立均田制，主要是（

）

A．把农民原有的土地拿来重新分配

B．把官僚多占的土地重新进行分配

C．把政府掌握的土地重新进行分配

D．对全国所有的耕地重新进行分配

2．北魏时期，“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡”。孝文帝即位后却纷纷“始返旧墟”，其主要原因是（

）

A．均田制的推行

B．民族融合的加深

C．中央集权的加强

D．社会风俗的变化

3．“在这一段惊弦声中，魏孝文帝策马而来，开创着作为帝王的传奇人生。”这就是80后作家忻尚龙的新书《北魏的那一段惊弦》。而迁都洛阳无疑是北魏孝文帝帝王传奇中浓墨重彩的一笔，其根本目的是（

）

A．加速鲜卑族的封建化进程

B．促进北方各民族大融合

C．接受汉族先进文化

D．巩固统治，加强对黄河流域的控制

4．阅读材料，回答问题。

材料一

冬十月丁末，诏曰：“朕承乾在位，十有五年。每览先王之典，经纶百氏，储畜既积，黎元永安。今富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财，或因饥馑以弃业，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？”

——《魏书·高祖纪》

材料二

自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。

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——王安石

（1）材料一反映了怎样的社会问题？为了解决上述问题，北魏孝文帝采取了什么措施？作用如何？

（2）依据材料二回答，商鞅是如何保证新法顺利推行的？结合北魏孝文帝改革的措施，谈谈他是如何化解改革阻力的？

答案：

【问题导学】

活动与探究：（1）提示：①措施：均田制。②作用：均田制抑制了土地兼并；有利于国家征收赋税和征发徭役；有利于调动农民的生产积极性；加速封建化进程；促进北方经济的恢复和发展等。

（2）提示：①现象：民族间的服饰相互影响。②影响：促进了北方民族大融合，促进了北方社会的发展，为国家重新走向统一奠定了基础。

【当堂检测】

1．C

2．A

3．D 4．（1）问题：豪强兼并大量土地；贫民无地少地；百姓贫饥流亡，土地荒芜；政府赋税没有保障等。措施：均田制。作用：使无地农民获得了土地，提高了生产积极性；大片的荒地被开垦出来变成良田，粮食产量不断增加，促进了北方经济的恢复与发展。

（2）商鞅：讲求诚信，政令必行。孝文帝：设巧计迁都洛阳；坚决镇压以太子为首的顽固势力。

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