2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

2、美丽的南沙群岛教学要求1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文.2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语.3.默读课文,联系上下文理解"星罗棋布","合壁"等词语.4.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情.教学时间两课

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-04-26 16:40:00

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学校：灵山县石塘镇吉安小学

2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时

未知

2018-04-26 16:40:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时

正文

2、美丽的南沙群岛

教学要求

1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文.

2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语.

3.默读课文,联系上下文理解"星罗棋布","合壁"等词语.

4.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情.

教学时间两课时.

第一课时

一、激情导入

1.欣赏课件画面.

2.解说美丽富饶的南沙群岛.

3.指导读题: 美丽的/南沙群岛.

二、初读课文

1.学生自由朗读课文,画出生字,读准字音.

2.指名分自然段朗读课文.

3.结合学生朗读纠正字音.

三、感知全文内容

1.引导学生边读边看图思考:

2.在课文中画出有关语句,齐读这三个句子.

3 教师小结:

四、指导生字

1.巩固生字.

(1) 认读生字新词及其所在的主要句子.

(2) 查字典,说说带点字词的意思.

2.指导书写. 重点指导"礁"和"域"两个左右结构的字.

第二课时

一、检查复习

1. 上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文,你们知道些什么?

2. 这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛.

二、精读感悟

1.传说中的南沙群岛是什么样的?

2.指名读第一自然段.

(1) "晶莹的珍珠"指什么" "一串串晶莹的珍珠"说明什么?

(岛屿多)

(2) 南沙群岛有多少岛屿? 齐读第二句,边读边想象.

(3) 指导朗读第一,二句.

师小结.

(4) 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

3.默读第1自然段,回答课后第五题.

师小结.

4、学生自学第2自然段. 思考: 为什么说南沙群岛是一座宝库? 请你通过朗读告诉我们.

5. 自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来.

指导朗读本段的两个比喻句.

练习试背第3自然段.

三.、仿段练习

1. 课文的第2,3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的

2. 富饶和美丽.

3. 学习第2,3自然段的写法,以"公园真是鲜花的海洋"或"菜市场真是

4. 营养的宝库"为中心句写几句话.

四.、布置作业

1.齐读最后一个自然段.

2.学习第2、3自然的写法以“公园真是鲜花的海洋”为中心句写几句话。

3.摘抄课文中的妙句佳句.

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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