心中的丰碑优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

心中的丰碑教学目标:1、学会写本课的生字,理解、积累本课的新词。2、理解课文内容感知任长霞的光辉形象,体会人们对任长霞的崇敬缅怀之情。3、体会关键词句的表达作用。4、有感情地朗读课文,体会文章表达的思想感情。教学重点:感知任长霞的光辉形象。教学难点:理解含义深刻的句子,体会作者表达的感情第二课时一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：心中的丰碑

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2018-06-07 11:24:00

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学校：隆回县滩头镇三面小学

心中的丰碑优秀教案设计

未知

2018-06-07 11:24:00

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关键词：心中的丰碑优秀教案设计

正文

心中的丰碑

教学目标:

1、学会写本课的生字,理解、积累本课的新词。

2、理解课文内容感知任长霞的光辉形象,体会人们对任长霞的崇敬缅怀之情。

3、体会关键词句的表达作用。

4、有感情地朗读课文,体会文章表达的思想感情。

教学重点:感知任长霞的光辉形象。

教学难点:理解含义深刻的句子,体会作者表达的感情

第二课时

一、自主学习,合作探究

1、多媒体出示学习目标。

①用自己喜欢的方式读课文,小组交流:课文写了任长霞的哪几件事?从这几件事中你感悟到了任长霞的哪些品质?

②课文是怎样描绘人们悼念任长霞时的画面的?表达了人们什么样的思想感情?

2、小组讨论交流,教师巡视指导。

二、细读课文,探究品析

1、知任长霞的光辉形象

2、任长霞在人们心目中的地位。

①“冯大爹痛哭不已……”

②韩大妈说:“……俺就要用它为长霞立碑啊!”

③孤女春雨在悼文中写道:“……我也要当一名像您一样的警察!”

3、体会人们对任长霞的缅怀之情

①指名回答人们悼念任长霞的三幅画面;

②多媒体出示句子;

③引导学生抓住关键词语体会人们对任长霞逝世的悲痛与不舍,感受人们对任长霞的深情厚谊。

4、理解最后一句话的含义

5、任长霞有好几个称呼,这些称呼说明了什么?在此基础上思考:课文为什么以“心中的丰碑”为题?

6、说话练习:任局长,我想对您说“”

三、拓展

你还知道哪些人民公仆的感人事迹?

关于本教案的常见问题

Q：心中的丰碑优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《心中的丰碑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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