轴对称优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

《轴对称(一)》教学设计教学目标:1、认识并会判断轴对称图形。2、通过操作活动体会轴对称图形的特征3、发展学生的空间观念,培养学生的动手操作能力。教学重点:认识并判断轴对称图形。教学难点:能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。教学方法:合作探究教学准备:课件、图片课时:1课时教学过程:一、情境导入师

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称

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2018-04-28 00:54:00

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学校：东乡县孝岗镇长林中小学

轴对称优质课教案整理

未知

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关键词：轴对称优质课教案整理

正文

《轴对称(一)》教学设计

教学目标:

1、认识并会判断轴对称图形。

2、通过操作活动体会轴对称图形的特征

3、发展学生的空间观念,培养学生的动手操作能力。

教学重点:

认识并判断轴对称图形。

教学难点:

能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。

教学方法:合作探究

教学准备:课件、图片

课时:1课时

教学过程:

一、情境导入

师:同学们在我们这节课开始之前呢,老师先给同学们欣赏几幅优美的图片。(课件出示中、外建筑图)

(播放完)

师:通过观赏世界著名建筑,你们发现这五个建筑有什么共同的特点?(提示:两边是否对称)

--是的,五个建筑都是左右对称的,沿着中间一条线,左右两边的图形是一样的。

师:那同学们能不能联系我们今天将要学习的内容用一个词语来

描述它们的美呢?

(预习过的学生会回答对称,甚至更完整轴对称)

师:同学们回答的非常好,就是对称美,不仅生活中有对称美我们的数学中也有对称美,它就是我们今天将要学习的内容--轴对称。(板书:轴对称(一))

引出对称轴概念:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。

二、合作探究

1.折一折,看一看

师:现在老师这里也有几幅这样的图片,希望同学们观察并讨论这些图形左右两边有什么共同的特点?

生1:图形两边是一样的。

生2:图形两边是相同的。

(回答正确的同学给予掌声表扬)

师:那么你们能说一说他们为什么是一样的,相同的吗?

生:因为它们两边的形状、大小完全相同。

师:(边折边说)那老师将这个两边形状大小完全相同的图片沿着这条直线对折,对折后他们怎么样了?

生:重合

师:(边折边说)像这样将这个图形沿着直线对折后,折痕两边能够完全重合的图形叫做轴对称图形,折痕所在的这条直线叫做对称轴。

(让学生模仿老师边做边说)

2.练一练

(1)师:观察这几个图形,同学们能看出谁是轴对称图形?各有几条对称轴吗?(课件出示4个图形)

(2)(课件出示练习,共8个图形,4个小组每个小组判断两个图形,如果是轴对称图形说出有几条对称轴,请学生上台用手指在图形上画一画。)

(在这里特别强调的是圆有无数条对称轴。)

(回答正确的小组一个问题奖励一个笑脸。)

三、课堂总结

师:同学们我们这节课已经接近尾声了,你们有什么收获吗?

师:那有哪位同学能和大家分享一下你的收获呢?

生:谈收获

师:看来同学们这节课收获都很多。

四、作业布置

完成课本练一练3-5题

五、板书设计

轴对称(一)

关于本教案的常见问题

Q：轴对称优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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