生活中的比教学评价实录｜教案在线预览

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义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学六年级上册第六单元《生活中的比》教学设计宣化镇中心小学桑有教学目标:知识与能力:理解比的意义,认识比的各部分名称,能正确读、写比,会求比值。过程与方法:利用情境中的知识合作探究,体会比的意义。情感与态度价值观:能利用比的知识解释一些简单的生活问题,感受比在生

资料类型：教学教案文档

所属课文：生活中的比

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2018-05-02 09:46:00

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学校：高台县宣化乡宣化中心小学

生活中的比教学评价实录

未知

2018-05-02 09:46:00

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关键词：生活中的比教学评价实录

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义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学六年级上册第六单元《生活中的比》教学设计

宣化镇中心小学桑有

教学目标:

知识与能力:理解比的意义,认识比的各部分名称,能正确读、写比,会求比值。

过程与方法:利用情境中的知识合作探究,体会比的意义。

情感与态度价值观:能利用比的知识解释一些简单的生活问题,感受比在生活中的广泛应用。

教学重点:理解比的意义,了解比的各部分名称,会求比值。

教学难点:理解比的意义。

教学准备:课件、答题卡

教学过程:

一、创设情境,引入新课

1.创设情境。出示自己照片,引导学生观察,看看哪张与我(图A)最像?让学生说说自己的想法。

2.合作探究。以小组为单位,完成答题卡内容,一起探究长方形照片的长与宽之间的关系。

3.全班交流。交流发现照片相像与长方形的长与宽的关系,引导学生列出除法算式。

4.引入新课。

二、揭示课题,探究新知

1.揭示课题

除法可以解决生活中的许多问题。除法还可以用另外一种形式来表示,板书课题:生活中的比。

2.探究比的意义

教学比的读法和写法,让学生自己说一说什么是比。

自学课本69页比的意义,解释比的意义。

3.介绍比的各部分名称

教学比各部分的名称,解释比号的来历。

4.试一试

通过试一试练习,进一步理解比的意义

5.感受比在生活中的应用

学生举例生活中的比,进一步体会感受比的意义,感受比在生活中的应用。

三、练习巩固,应用提升

1.填一填

2.辨一辩

四、全课总结,拓展延伸。

1.通过这节课的学习,你有哪些收获?

2.展示收集的生活中的一些比,学生大声地读一读。(课件出示)

五、板书设计

生活中的比

6÷4 写作 6 : 4 = 1.5 读作:6比4

………前比后项号项 …比值

两个数相除就叫做这两个数的比。比是一种相除的关系。

关于本教案的常见问题

Q：生活中的比教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生活中的比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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