长方体的表面积教学内容｜教案在线预览

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2.长方体和正方体的表面积第一课时长方体和正方体的表面积(1)教材第23~24页例1、例2及“做一做”。1.理解长方体和正方体的表面积的意义,初步学会长方体和正方体表面积的计算方法。2.能根据现实情景和信息,通过动手操作、小组合作、观察思考等方法,去探究长方体和正方体的表面积的概念和计算方法,初步培

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体的表面积

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2018-04-17 15:08:00

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学校：同心县石狮管委会惠安兴隆完全小学

长方体的表面积教学内容

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2018-04-17 15:08:00

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关键词：长方体的表面积教学内容

正文

2.长方体和正方体的表面积

第一课时长方体和正方体的表面积(1)

教材第23~24页例1、例2及“做一做”。

1.理解长方体和正方体的表面积的意义,初步学会长方体和正方体表面积的计算方法。

2.能根据现实情景和信息,通过动手操作、小组合作、观察思考等方法,去探究长方体和正方体的表面积的概念和计算方法,初步培养学生的探求意识和探求能力。

3.使学生感受数学与生活的密切联系,培养初步的数学应用意识,并在探究过程中获得积极的数学情感体验。

掌握长方体和正方体表面积的计算方法。

根据表面积的计算灵活地解决一些实际问题。

一、复习导入

什么是长方体的长、宽、高?指出长方体的长、宽、高,并说出长方体的特征。

二、新课探究

1.教学长方体和正方体的表面积的概念。(教科书第23页)

(1)让学生取出一个长方体纸盒,用手摸一摸长方体的表面各部分。

(2)动手剪开长方体和正方体纸盒,认识长方体和正方体的表面展开图。你发现了什么?(有6个面,有的面是相同的)

观察:哪些面的面积相等?

剪开正方体纸盒,你又发现了什么?(6个面都是正方形,并且一样大)

(3)小结:长方体和正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。

(4)练习:完成教科书第23页“做一做”。

2.教学长方体表面积的计算。

(1)出示例1。

①学生读题,理解题意。

②提问:求至少要用多少平方米的硬纸板就是求什么?(求长方体的表面积)

③怎样求这个长方体的表面积。

先确定每个面的长和宽,求出每个面的面积,最后把每面的面积合起来就是这个长方体的表面积。

(2)学生独立解答。

教师巡视,辅导个别有困难的学生。

(3)集体交流,找到简便方法,板书

(4)小结:长方体的表面积公式,板书

3.教学正方体表面积的计算。

出示例2。

①学生读题,理解题意。

②求至少用多少平方厘米的硬纸板,就是要求什么?自己试一试!③总结正方体表面积的计算方法?

讨论:能否用公式表示正方体的表面积计算方法呢?

板书:正方体表面积=棱长×棱长×6

三、巩固练习

教科书第24页“做一做”。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

五、课外作业

完成《名师测控》第10页练习。

关于本教案的常见问题

Q：长方体的表面积教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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