4华北明珠白洋淀教案2｜教案在线预览

资料摘要

学科课题语文年级二年级主备课人课型新授讲读3.华北明珠白洋淀第一课时1、知识与技能（1）学习本课的生字新词。（2）有感情的朗读课文，背诵课文第3、4自然段。（3）读懂课文内容，了解白洋淀被称为华北明珠的原因。2、过程与方法教学目标（1）以读为主，读中想象，理解文本。（2）搜集资料，交流共享，加深认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：4华北明珠白洋淀

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2018-04-23 07:47:00

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学校：新乐市第二实验学校

4华北明珠白洋淀教案2

未知

2018-04-23 07:47:00

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关键词：4华北明珠白洋淀教案2

正文

学

科

课

题

语文

年级

二年级

主备课人

课

型

新授讲读

3.华北明珠白洋淀第一课时

1、知识与技能

（1）学习本课的生字新词。

（2）有感情的朗读课文，背诵课文第3、4自然段。

（3）读懂课文内容，了解白洋淀被称为华北明珠的原因。

2、过程与方法

教学目标

（1）以读为主，读中想象，理解文本。

（2）搜集资料，交流共享，加深认识。

3、情感、态度与价值观

（1）感受白洋淀的美丽、富饶。

（2）激发学生对祖国、对家乡的热爱之情。

正确识字，写字，积累文中优美的句段。

教学重点

抓住重点词句，理解想象，感受白洋淀美丽与富饶。

教学难点

教

具

多媒体

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

教学再设计及教学随笔

一、

故事激趣，导入新课

二、初读课文，整体感知

三、再读课文，了解大意。

师：同学们，这节学生自由发问。

课我们学习第3课

《华北明珠白洋

淀》，看着题目，

你有什么问题吗？

那么就让我们带着

这些问题来读课

文，在课文中找一

找答案吧。

3.教师指名读课1.学生自由读课文。

文，遇到不认识

的字，用自己喜

欢的方式解决，5、教师检查学生生把课文读正确、字的自学情况。

读流利。

华北

平原

2、同桌互读课组成

相连

一切

文。

一幅

整个

浅水4、全班交流自己湾

划去

初读课文寻求到

成捆

堆满

的答案。

编织

吸引

挨挨

挤挤

由于

粉色

6、集中识字。

⑴字音

⑵字形

8.指导重点字的书

写。

7.小组讨论如何

记忆字型，如何

把字写好看。

9.学生独立书写。

1.学生默读课文，

说说课文主要介绍2小组交流讨论。

了什么？

3、思考课文什么

地方给你的印象最4、全班交流。

深，为什么？

交流时，教师要引导学生结合文本，引导针

对题目提出问题，引发学生学习本文的动机，使学生产生可以利用的阅读期待。

交流的过程变成学生口语交际的实践过程。学生通过读书，基本理解了课文的内容，为更好的学习课文打基础。同时要求学生用通顺的话来表述，这是进行口语交际训练的重要途径之一。

四、总结课堂，鼓励课后自学

抓住重点词句来理解感悟，同时引导学生结合课前搜集的白洋淀的资料来理解，调动学生多种感官来读中悟情。

1、教师总结：我们今天又认识了白洋淀这个美丽的地方，在人们的眼中，它就是一颗闪闪发光的明珠闪耀在华北平原上。

2鼓励课后自学：请大家课后继续认真读课文，并查找相关资料，了解白洋淀被称为华北明珠的真正原因。

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

教学再设计及教学随笔

3.华北明珠白洋淀

美丽的明珠

学生学习活动评价设计

课后反思

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：4华北明珠白洋淀教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4华北明珠白洋淀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4华北明珠白洋淀教案2