资料摘要
《小马过河》第二课时教学设计教学目标: 1.正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2.学习课文4-8自然段，懂得在遇到问题时不能光听别人去说，要自己动脑筋去想，从实践中寻求答案。教学重点：有感情地朗读课文。明白懂得在遇到问题时不能光听别人去说，要自己动脑筋去想，从实践中寻求答案的道理。教学难点：
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：18小马过河
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 61
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-21 17:03:00
- 来源学校
- 学校：晋州市西城小学
18小马过河教学设计模板
未知
摘要：暂无摘要
关键词：18小马过河教学设计模板
正文
《小马过河》第二课时教学设计
教学目标: 1.
正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
2.
学习课文4-8自然段，懂得在遇到问题时不能光听别人去说，要自己动脑筋去想，从实践中寻求答案。
教学重点：有感情地朗读课文。明白懂得在遇到问题时不能光听别人去说，要自己动脑筋去想，从实践中寻求答案的道理。
教学难点：理解为什么同一条河，老牛说河水很浅、松鼠说很深而小马却说既不深也不浅。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习导入。
1.检查上节课学的词语。
（开火车、齐读等方式）
2.通过上节课的学习我们知道了小马帮妈妈做事，它驮着半口袋麦子要到磨房去，结果一条小河挡住了他的去路，它不知道河水的深浅，心里没了主意，不知道该怎么办了？后来它遇到了谁和谁呢？它们告诉小马河水是什么样的了吗？
二、学习4-6自然段。
1.自己读读第4-6自然段。
2.它不知道河水的深浅，问了谁和谁？
3.它们是怎么说的？把他们对小马说的话用横线画下来。画完之后自己读一读。
4.找学生读读。（指名读、齐读）
5.为什么老牛说河水很深，而小松鼠却说河水很浅呢？
（指名回答）
6.
那我们应该用什么样的语气来读呢？
老牛觉得河水很浅，所以读时应该用轻松的语气来读；而小松鼠觉得河水太深了，所以看到小马要过河很着急很惊慌
，应该读出着急的语气。
7.
再找学生试着读一读。
8.
他们一个说河水深一个说河水浅，听了它们的话，小马又分别是怎么做的呢，它有没有过河呢?从文中找出来，画上曲线，再读一读。（指名读、齐读）
9.
课件。这两句话中有一对反义词，谁能找出来。
（立刻、连忙）
用立刻，连忙做指定动作。感悟小马的不思考。
10.
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过河；后来又听了松鼠的话，又连忙收住脚步，你觉得这是一只怎样的小马？生答
三、学习第7自然段。
1.对，小马没有动脑思考他们说的话，所以不知道河水到底是深还是浅，后来它的妈妈给它出了一个好主意。自己读读第7自然段，找出妈妈想到了什么好办法。画上横线。
2.师范读第7自然段。
3.找学生说说妈妈想到的办法。（指名读、反复读、齐读）
4.妈妈有没有告诉小马河水的深浅呢？
5.妈妈的话是什么意思呢？
四、学习第8自然段. 1.妈妈要小马亲自试一试，小马亲自下河试过之后知道河水的深浅了吗？自己读读第8自然段找找答案。
生答。
2.
齐读第8自然段。
3.
师质疑。
老师有点不明白了，为什么同一条河，老牛说河水很浅，松鼠说河水很深，而小马去说不深也不浅呢？谁来跟我解释解释。（生答。）
原来是这样呀。老师明白了。
4.大家想不想看看它们三个在小河里是什么样子的？
课件。
5.
用既不像......也不像......说句子。
五、联系实际，感悟道理。
1.
说一说当你听到树上红红的葡萄是酸的时候，你会怎么办呢？
2.
再读课文，读后说说你明白了什么？
六、课堂小结。
小马在帮妈妈驮麦子去磨房的途中遇到了一条小河，可是它不知道河水的深浅，它问老牛，老牛说很浅，它问松鼠，松鼠说很深，后来妈妈告诉它要自己动脑筋想一想，要亲自去试一试，写过小马亲自下河试过以后，才知道原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，最后它顺利地过了河。所以今后我们遇到问题不但要动脑筋思考，还要亲自尝试才会知道准确的答案。
七、作业。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-21 17:03:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 61
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_17263
来自：学校：晋州市西城小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：18小马过河教学设计模板是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《18小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。