我的发现•日积月累板书设计｜教案在线预览

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人教版三年级语文下册《语文园地六》我的发现．日积月累教学设计教学目标: 1、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。3、引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。教学过程：我的发现1、自读，注意带点的字，你发现了什么？把你的发现

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2026-05-22 01:17:37

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学校：广州市越秀区汇泉学校

我的发现•日积月累板书设计

未知

2026-05-22 01:17:37

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关键词：我的发现•日积月累板书设计

正文

人教版三年级语文下册

《语文园地六》我的发现

．日积月累教学设计

教学目标:

1、

能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、

认记8个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。

3、

引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。

教学过程：

我的发现

1、

自读，注意带点的字，你发现了什么？把你的发现告诉同桌。（一字多音，同一个字在不同的语言环境读音不同）

2、

教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。

3、

指导学生用词语说句子，体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4、

拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗？小组合作仿照课本写词语，看哪一组写得多。

日积月累

一、

读读认认

1、

自读韵文，练习读正确、读流利。

2、

同桌互读，比一比谁读得正确。

3、

小组内指认生字，说一说记字的小窍门。

4、

教师出示字卡，以“开火车”方式检查生字认读情况。

二、

读读背背

1、

自由读这5句民谚，看谁读得最正确。

2、

同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

3、

通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵积累的目的。

一、

激发交流资料的兴趣：在学习本单元的过程中，同学们一直在课外关注着科技的发展，收集了很多科技新闻和科技知识。这节课，我们就召开一个“科技新闻及知识发布会”。

二、

整理资料，准备发布。

1、

将自己收集到的资料翻看并加以整理，确定几条你认为重要的科技新闻和科技知识。

2、

试着练一练怎样发布这些重要信息。

三、

组内练习，进行评选。

1、

组员轮流发布重要的科技新闻和科技知识。

2、

评选出资料丰富

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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