《黄鹤楼送孟浩然之广陵》ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2、体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。3、激发阅读古诗的兴趣。教学重点：学习生字，有感情地朗读、背诵古诗。教学难点：理解诗歌的内容，体会作者的思想感情。教学时间：一课时教学过程：一、导入：

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所属课文：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

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2018-06-04 15:58:00

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学校：河北经贸大学附属中学

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》ppt配用优秀获奖教案

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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

2、体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。

3、激发阅读古诗的兴趣。

教学重点：

学习生字，有感情地朗读、背诵古诗。

教学难点：

理解诗歌的内容，体会作者的思想感情。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入：

1、

今天我们学习古诗，大家都知道哪些诗人？

2、

大家知道这么多，你们真棒！而且，刚刚大家第一个说出的诗人就是李白，的确李白是我国最伟大的诗人之一，今天我们就学习李白的一首送别诗。（出示课题）

二、了解题目

1、出示题目，问，从题目中，你们知道什么？（学生交流自己读题后所得：送的地点、谁送谁、“之”的含义、对黄鹤楼、广陵及人物的了解、李白和孟浩然友谊故事等）

2、点拨学习方法：是啊，搜集资料，也是理解古诗的一个方法！题目中的关键词我们都知道了，你能连起来说说题目的意思吗？（生试着说题目意思）

三、读通古诗，理解诗意。

1．自由读，把诗歌读正确，多读几次，读出正确的节奏来。

2．指名初读课文，师生合作读。

3、自学诗句。

预设：

西辞

孤帆远影碧空尽，整句都不懂

下

唯见

天际

烟花三月

故人

4、同桌交流。

5．全班交流。

四、理解诗意，适时点拨

1、这李白专门约孟浩然到黄鹤楼饮酒，肯定有一番推心置腹的交谈。他们会说点什么呢？（老孟……小李……）

2、还有一点我觉得李白喝多了，作诗也出错了。（孤帆）

3、

整首诗里似乎没一处写明诗人和朋友友情多深厚，没一处写他送友人时多么依依不舍。那是怎么让我们感到的呢？（板书：借景抒情）

4、老师需要选出一副画为这首诗搭配，可是总拿不定注意，请同学们帮忙选一选。（一幅重点是黄鹤楼，另一幅重点是孤帆和背影）请说明理由。

5、现在，我们仿佛才深深体会到了诗句中两个好友之间的真情。让我们也站在滔滔江水边，陪李白一起送送好友吧。（配乐读。先指名读，再齐读。）

五、拓展

1、黄鹤楼这一别，别出了李白与孟浩然的深情，别出了孟浩然与李白的厚谊。时隔一年，李白仍久久不能忘怀，又为这次送别写下了一首五言诗。

出示：

《江下行》李白

去年下扬州，江送黄鹤楼。

眼望帆去远，心逐江水流。

让我们一起读一读。帆去远，心相随！多么的情深意长呀！

六、作业

课下，背诵默写这首诗，可以搜集送别的古诗读一读，背一背；还可以把这首古诗改编成一篇小故事。

关于本教案的常见问题

Q：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《黄鹤楼送孟浩然之广陵》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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