17美丽的公鸡名师教学设计1｜教案在线预览

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《美丽的公鸡》教学设计第2课时教学目标：1.理解课文内容懂得美不美不能光看外表，还得看能不能帮助人们做事的道理。2.有感情地朗读课文，体会含义深刻的语句。重点：了解公鸡的行为变化。难点：体会老马说话的意思。一.导入新课同学们，上节课我们认识了一位好朋友-公鸡，你能用自己的话来告诉我它长什么样子吗？学

资料类型：教学教案文档

所属课文：17美丽的公鸡

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2018-04-28 13:40:00

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学校：尚璧镇吴唐营学校

17美丽的公鸡名师教学设计1

未知

2018-04-28 13:40:00

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关键词：17美丽的公鸡名师教学设计1

正文

《美丽的公鸡》教学设计

第2课时

教学目标：

1.理解课文内容懂得美不美不能光看外表，还得看能不能帮助人们做事的道理。

2.有感情地朗读课文，体会含义深刻的语句。

重点：了解公鸡的行为变化。

难点：体会老马说话的意思。

一.导入新课

同学们，上节课我们认识了一位好朋友-公鸡，你能用自己的话来告诉我它长什么样子吗？

学生自由回答

从你们的话中，我们知道了这真是一只让人羡慕的公鸡，穿着花外衣，顶着大红冠，你能用一个词来形容它吗？（美丽、得意）

二.深入学文，理解重点语句。

公鸡很美丽，唯恐别人不知道，于是每天昂首挺胸的走来走去和别人比美，那比美的时候又发生哪些事呢？带着这些问题让我们走进课文。

1.小组学习2~4自然段

出示自读提示：

②

鸡都和谁比美了？

②这些小动物都是什么态度？把相关句子画出来。

2.小组讨论交流

3.小组汇报

三.学习课文第5、6自然段

1.原以为可以得到夸赞的公鸡却碰了一鼻子灰，此时，你觉得它还是一只美丽的公鸡吗？为什么？（游手好闲、不美、不务正业）

老马伯伯的一句话，提醒了公鸡。（出示课件）

“美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事”

齐读，谈体会

2.经过比美经历的公鸡有没有发生变化呢？我们齐读课文第6自然段

同学们，你们喜欢现在的公鸡吗？（喜欢，它知错就改）

四.拓展延伸

我们生活中有许多心灵美的人，比如清洁工，消防员叔叔，他们心灵美，行为美，为我们和谐社会奉献着自己的力量。所以希望同学们也要做个心灵美、语言美、行为美的人。

五.课后作业

请你用几句话来夸一下现在的公鸡

板书设计

17美丽的公鸡

公鸡

得意洋洋

惭愧

知错就改——催人早起

关于本教案的常见问题

Q：17美丽的公鸡名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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