2.认识平年和闰年名师教学设计1

苏教版三年级下册教学设计

认识平年和闰年

执教人：杨 继 平

单 位：新城区湖光小学

时 间：2018.4.16

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认识平年和闰年

教学内容：

教科书第47——48页例2和“想想做做”

教学目标：

1.使学生初步了解平年和闰年的含义，知道通常4年里有3个平年、1个闰年，能正确判断某个年份是平年还是闰年。

2.使学生在探索平年、闰年分布规律的过程中，进一步培养观察、比较、分析、综合，以及合情推理的能力。

3.使学生在学习活动中进一步体验数学与日常生活的密切联系，增强对自然科学的好奇心，引发自主探索，主动获取知识的兴趣。

教学重点：

发现并掌握平年和闰年的判断方法。 教学难点：

掌握判断年份数是整百数的年份是否是闰年的方法。 教学准备：课件 教学过程：

一、

温故而知新

上节课我们认识了年、月、日，关于年月日的知识，我们还编了一首歌谣，让我们一起回忆一下吧：一三五七八十腊，31天永不差，四六九冬30整，唯有2月有变化。

二、设疑激趣

创设情境：乐乐今天过生日，全家人聚在一起为她庆祝，爸爸还为她准备了一份生日礼物，乐乐特别高兴，她对爸爸说：“爸爸，我也要为你过生日，给2

你准备生日礼物，你的生日是哪一天呢？”爸爸笑着说：“我的生日今年可过不了，我要4年才过一次生日呢！”乐乐听得瞠目结舌：“怎么会？生日不是每年一次嘛？！你怎么会4年过一次呢？”同学们，你知道这是怎么回事吗？

引出课题：今天我们就来探索和研究

“为什么爸爸的生日四年过一次”这个问题。（板书课题）

三、

探究发现

1.出示2005——2016年各年的2月的月历

提出要求：这是2005——2016年各年2月的月历，比较这几个年份2月的天数，说说你有什么发现。

当学生发现2月有的是28天，有的是29天之后，指出：2月有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年（板书并跟读）。

举例:2007年的2月有28天，所以2007年就是平年；2008年的2月有29天，所以2008年是闰年。

提出要求：这些年份中哪些是平年，哪些是闰年呢？说出理由。(在学习单上写出来) 以开小火车的形式汇报：2005年是平年，因为2005年的2月有28天；2006年是平年……

启发：想一想，你认为平年和闰年的分布有什么规律？

小组内讨论。

初步小结：通常每4年里有3个平年1个闰年。

巩固分布规律：齐读感受规律的韵律。

2.引导：根据刚才的发现，想一想，2017年是平年还是闰年？2018年呢？2028年呢？ 3

启发：用简单的方法推测年份是平年还是闰年。

小组讨论

全班汇报交流

指出：年份数除以4没有余数的一般是闰年，有余数的是平年（板书）

验证：这种方法准确吗？拿出我们的学习单一起去验证吧！

每个小组验证一组年份（4年）

分组汇报

总结：用年份除以4的方法能判断出平年和闰年准确吗？

判断练习：下面的年份，哪年是平年，哪年是闰年？

1992年 1998年 2100年

质疑:1992年是平年还是闰年？说明理由。1998年、2100年。

分析：这是2100年2月的月历，2100年除以4没有余数，按理说是闰年，但为什么它的2月份是28天呢？

引出：判断2100年用年份除以4的方法判断平年还是闰年是否准确。通过下面的学习可以找到答案。

3.追本溯源

阅读48页“你知道吗”然后把你对这段文字的理解说给同学听。

全班汇报：说说对这段话的理解吧。 指出：所以遇见正百年份，除以400，能整除的是闰年，不能整除的是平年。刚才判断2100年是平年还是闰年应该除以400而不是4。2100除以400有余数吗？我们可以把2100÷400简化乘21÷4来计算，有余数所以2100年是平年。

4.总结判断平年、闰年的方法

我们一起来看一看判断平年闰年的方法：

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年份÷4有余数是平年，没有余数是闰年；

整百年份÷400 是平年，没有余数是闰年。（完善板书）

5.启发：

通过刚才的学***年、闰年已经有了一些了解。请你想一想，平年、闰年全年有多少天？为什么？

平年一年365天闰年比平年多一天，所以闰年是366天。

四、

练习提升

1.同学们这节课研究了许多问题，现在让我们放松一下吧，请一位同学读读这则小故事，然后同学们想一想警察叔叔是怎么火眼金睛一眼看出证件是假的呢？

全班交流。

2. 乐乐爸爸的生日是哪一天？爸爸今年35岁，他过了几个生日了？

独立计算后全班交流

3.下面的事件和年份对我们中国人来说非常重要，我们一起看看这些年份是平年还是闰年。

齐读事件后再汇报

4.一年有四个季度，你能算出每个季度的天数吗？

明确：一年有四个季度，每个季度有三个月。我们在这说的一年四个季度和四个季节不同。四个季节指的是春夏秋冬，跟温度变化有关，而季度跟温度变化是没有关系的。

第一个季度是1-3月，第二季度是……请你在练习本上算一算，每个季度有多少天再填在书上。

同学们的分析和解决能力很强，为自己鼓鼓掌吧！

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五、

课堂总结

同学们，这节课我们学***年和闰年，你有哪些收获呢？

补充歌谣：一三五七八十腊，31天永不差，四六九冬30整，唯有2月28，闰年再把一日加。齐读一遍吧。

板书设计

2月 28天 29天

认识平年和闰年

平年365天 有余数 366天 没余数 6 年份÷4 整百年份÷400 闰年