3.练习三课堂实录｜教案在线预览

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蚌埠市朝阳一小数学学科电子教案教学内容练习三 (一) 通过综合练习，进一步重视学生基础知识和就基本技能教学目标的训练，并进一步注意学生解决实际问题能力的培养。教学重难点教学方法与手段教学准备应用千克和吨的有关知识解决简单实际问题。观察法，练习法。电子课本、小黑板。教学过程一、基本训练1．想想做做1。

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所属课文：3.练习三

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2018-04-19 11:26:00

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学校：蚌埠市朝阳路第一小学

3.练习三课堂实录

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蚌埠市朝阳一小数学学科电子教案

教学内容

练习三 (一) 通过综合练习，进一步重视学生基础知识和就基本技能教学目标

的训练，并进一步注意学生解决实际问题能力的培养。

教学重难点

教学方法

与手段

教学准备

应用千克和吨的有关知识解决简单实际问题。

观察法，练习法。

电子课本、小黑板。

教

学

过

程

一、基本训练

1．想想做做1。

学生独立完成，并指名说说是怎样思考的。

2．想想做做2。

要求学生独立完成后说明是怎样想的。

3．想想做做3。

独立完成示意图，再思考题中问题。组织交流。

4．想想做做4。

要求先猜测，再指名说说猜测的依据，然后算一算验证猜测的结果。班级交流。

5．想想做做5。

先让学生独立思考题目要求，并独立解决问题。

二、课内练习

1．选择题。

⑴每块砖重2千克，（）块砖重1吨。

A. 5 B.50 C.500 ⑵3辆汽车同时运煤，2天共运120吨，平均每天（）吨。

A.40 B.60 C.20 ⑶张老师2小时行32千米，估计张老师是（）的。

A.步行 B.骑自行车 C.乘汽车

2．一只苹果重15克，同样的4只苹果是（）克。（）只这样的苹果重量接近1千克。

一辆自行车每小时行15千米，一辆汽车每小时行驶的路程是这辆自行车的3倍。这辆自行车每小时行驶多少千米？

蚌埠市朝阳一小数学学科电子教案

3．果品公司上午收购苹果25吨，运走9吨，剩下的用一辆载重4吨的卡车来运，几次可以运完？

三、基本训练

1．想想做做6。

（1）指名读题。提问：先算什么？

（2）学生解答后全班交流。

讲评：必须先求出一共需要运输多少吨豆子，可以分步，也可以列综合算式。

2．想想做做7。

（1）读第一句话，你能提出什么问题？

师板书问题，学生解答。

（2）读第二句话，你能提出什么问题？

师板书问题，学生解答。

（3）比较这两个数据，作出判断。

3．想想做做8。

（1）指名汇报。

（2）比较一下，我国最长的河流是哪条？

（3）课外补充。

4．想想做做9。

课后独立实践完成。

四、小思考

（1）读题，理解题意。

（2）思考：怎样才能正好运完？

（3）在小组里说说解决问题的方法和策略。

（4）全班交流。

五、拓展练习

1.水果超市有42吨苹果，准备租用卡车把这些水果运到火车站。小卡车载重2吨，每辆车运费50元；大卡车载重5吨，每辆车运费100元。如果要求一次全部运完，怎样租车最省钱？最少要花多少钱？

2.明明家、学校、图书馆在一条直线上，从明明家到学校1900米，从学校到图书馆720米。你能想出它们的位置有几种情况吗？请你计算出每一种情形下，明明家到图书馆的距离。

六、总结提升

蚌埠市朝阳一小数学学科电子教案

通过今天的练习，你有哪些收获？

《课程标准》

《教师用书》

板书

设计

参考

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关于本教案的常见问题

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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《3.练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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