登鹳雀楼教学内容分析

《登鹳雀楼》教学设计

教材分析:王之涣的这首《登鹳雀楼》是一首即景生情的诗。《登鹤雀楼》是一首脍炙人口的写景诗,作者写的是登鹤雀楼凭栏远眺时的的感受,前两句写景后两句议论。全诗洋溢着盛唐时期中华民族昂扬向上的精神。

首句写遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉,在视野的尽头冉冉而没;次句写目送经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来,又在不远处折而东向,留归大海,一幅壮美的景致通过这十个字凸显了出来。三、四两句“欲穷千里目,更上一层楼。”把诗篇推向了更高的境界,向读者展示了更大的视野,表达了诗人积极向上的进取精神和高瞻远瞩的胸襟,也道出了要站得高才能看得远的哲理。

学情分析:这首诗很多孩子早已熟读成诵、烂熟与心,所以在读准字音上无须多费工夫,关键是让孩子去体会诗所描绘的意境,去初步领会诗文所蕴涵的哲理。若要二年级的学生单凭诗句来领会诗文的意境是有困难的,因为古今文字存在的差异,使学生很难通过诗文中单个的字来理解意思,所以我将诗歌的模糊美与学生形象思维占优势的特点结合起来,充分利用插图来展现美,发挥想象充实美,联系生活发现美,进而动情地表达美。

后一句“欲穷千里目,更上一层楼”,这个人生的永恒的经典道理,当然就不是像三层的鹳雀楼这建筑物让我们可以轻易地攀登到顶层而尽览当前的山河之美,而是一个永远不能停下来、永远都能向更

高处走的无尽历程。这样的一座精神的建筑物究竟有多少层?通过老师举例,学生联系自己的实际生活,懂得当自己心灵的眼睛想要看得更辽阔、更深远,便不能停下来,在更上一层楼之后还必须更上一层楼。

教学目标:

1、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

2、理解古诗,体会诗人描绘的意境,明白站得高看得远的道理。

教学重点:朗读背诵《登鹳雀楼》

教学难点:理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理。

教具准备:PPT课件,古诗新唱视频资料

教学过程:

一、图画导入,了解诗意。

1、师生谈话

在节假日里,你去过哪些地方?看到过什么风景?

2,中国是世界最古老的文明古国之一,每一处风景,就是一幅如诗般的画卷。老师也给大家带来了一幅画。

(师出示登颧雀楼课文插图)

3、大家从画中看到了什么?

楼、河、太阳、远处的山,

二、了解鹳雀楼和诗人王之涣。

1、知道这个楼的名字怎么来的吗?教师相机出示鹳雀楼PPT,并讲解鹳雀楼。

这座楼它叫鹳雀楼。这是中国历史上四大名楼之一,在山西永济市,大诗人王之涣来到鹳雀楼,就写下了一首诗《登鹳雀楼》齐读题目:《登鹳雀楼》

2、了解诗人王之涣。

出示PPT,教师边指图边讲。

3、王之涣来到鹳雀楼,诗人仅仅登上这座楼就能看到远处的风景吗?诗人王之涣想看到更远、更多、更美的风景,他应该怎么办呢? (登到最顶层!)

师:谁知道为什么登上鹳雀楼就能看到远处的风景呢?

想要看得更远就要站得更高,于是王之涣就写了一首诗,题目就叫:《登鹳雀楼》(板书课题)

三、初读古诗,整体感知。

1、学生自读古诗。

2,、指名读古诗。

3、学习按韵律街拍读古诗。

同学们,每首古诗都有一定的韵律节拍。哪位小老师能上来想为大家展示一下?

4、老师范读古诗,学生闭眼睛想象画面。

按韵律节拍朗读,才能更好的体会古诗中的美好意境。

老师也想走进鹳雀楼,读一读这首诗,现在请小朋友闭上眼睛,边听老师读边想诗中描绘的画面。

四、品悟诗句,明意懂理。

1、初步感受整首古诗。

同学们,听老师读,你的眼前仿佛看到了一幅怎样的画面?

(学生自主交流。)

教师总结:夕阳挨着连绵起伏的群山缓缓落下,余晖染红了天边的云彩,奔腾不息的黄河水波涛汹涌,流向远方,流入大海。如此壮观、美丽的景象,让诗人心潮澎湃,他情不自禁地吟道:

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

2、学习前一句:白日依山尽,黄河入海流。

(1)理解感悟:白日依山尽

我们小时候最喜欢依靠着妈妈的怀抱进入梦乡,你当时是什么感受呢?(全班交流)

再回到画面有什么感受呢?(全班交流)

学生带着自己的感受读古诗。(指导朗读)

(2)黄河入海流

学习白日倚靠着群山悄悄的进入梦乡。诗人站在鹳雀楼上,不仅看到了夕阳西下的美景,还看见壮观的景象:黄河入海流。

生读

教师相机进行评价进行指导朗读:

奔腾不息的黄河/滚滚东去的黄河/大浪滔滔的黄河/来势汹汹的黄河师范读并总结:奔腾不息的黄河水正流向大海。

(3)、整体感受第一句:白日依山尽,黄河入海流。

指导朗读:让我们再来跟随诗人来到鹳雀楼举目远望,看见——太阳正挨着群山下沉,脚下的黄河水正滚滚流入海。目送落日,直到它逝去为止;放眼黄河,欲目送它流入大海。

指导朗读:生带着对前一句的感悟再读。

3、学习后一句:

一天傍晚王之涣来到黄河岸边感到,这里的景色太美了!但是他还不满足于眼前看到的景象,他想知道远处的风景又是什么样的,于是王之涣把自己的内心想法写下来了:欲穷千里目,更上一层楼更上一层楼。

(1)千里目指要看到千里之外的美景。必须要——哪个字表示还要登楼?示“更”。(只要再登一层就足够了吗?一层并不是真的一层,是还要往上的意思。)引导说:诗人想:要想——,就必须要——。(如果站在原地的话,再好也只能看到那景色)

还有谁想一直向高处攀登看到更多更美的风景呢?

指导朗读

(2)在我们的学习生活中,我们每天也努力,每天在进步,每天在向高处攀登。

师举例:崔老师喜欢书法,我要想把字写好,就必须要每天努力练习,勇攀书法的顶峰。

全班交流:要想-------- ,就必须要--------

五、小结:

这节课,我们一起来学习了一首美丽的诗,现在我们一起跟着王之涣的脚步一起来看下这首诗(播放歌曲)多美丽的景色啊,白日、远山、黄河、组成了一幅壮美的景象,让我们也胸襟大开,想要登高远望,看到千里之外更开阔更高远的地方。

1、生配乐读全诗。

2、这首诗的最后两行是千古传诵的名句,也有人把他当做自己的座右铭,激励自己追求更高的理想。

今天老师也想把这首诗送给大家,当我们想要自己变的更优秀时,就对自己说一句:“欲穷千里目,更上一层楼”来激励自己。

当我们遇到困难想要退缩时,我们也对自己说一句:“欲穷千里目,更上一层楼”来鼓励自己。

不管遇到什么人,不管做什么事,我们都“欲穷千里目,更上一层楼”来鼓励自己。

当我们面对自己远大的理想时,我们要“欲穷千里目,更上一层楼”

同学们,只要我们今天更上一层楼,明天我们就会欲穷千里目。