资料摘要
《优美的汉字》教学设计教学目标 1.从音、形、意三个角度来欣赏汉字的美。2.培养学生热爱汉字的情感、弘扬中华民族文化传统。教学重点和难点 欣赏汉字的音美、形美和意美。教学设想 学生听诗歌朗诵，聆听汉字的音美；欣赏书法艺术，感受汉字的形美；趣解汉字，感受汉字的意美。 教学过程：一、导入：“最爱
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第一节 字之初，本为画--汉字的起源
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 38
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-07-06 08:42:00
- 来源学校
- 学校：乐亭县第一中学
第一节 字之初，本为画--汉字的起源优质课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第一节 人之初，…优质课教案
正文
《优美的汉字》教学设计
教学目标
1.从音、形、意三个角度来欣赏汉字的美
。
2.培养学生热爱汉字的情感、弘扬中华民族文化传统
。
教学重点和难点
欣赏汉字的音美、形美和意美
。
教学设想
学生听诗歌朗诵，聆听汉字的音美；欣赏书法艺术，感受汉字的形美；趣解汉字，感受汉字的意美。 教学过程：
一、导入：
“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”
字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美；汉字的方方正正、横平竖直是它的字形美；汉字还有区别于其它文字的显著特征：表意。鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。
今天让我们一起走近汉字，感受它的美。 二、走近汉字 1.听汉字的音美
播放诗歌：纪弦的《你的名字》
汉字讲究声韵铿锵有力、音节和谐、抑扬顿挫。其声犹如余音绕梁，三日不绝，净化了我们浮躁的心灵。 练习：学生朗诵余光中的《乡愁》。
2.看汉字的形美 汉字的演变之美
练习：观看视频，结合课本，把表格内容补充完整。
演变规律：由繁到简；由象形到抽象，象形渐弱
汉字的构成之美
象形、指事、会意、形声
汉字的书法之美
汉字的字形由点横竖撇捺等构成。其方方正正、四平八稳，那些经过艺术
1
处理的汉字或跳起了拉丁舞、有的如同酒醉的成龙打起了醉拳更是让我们感到的是在欣赏汉字在纸张上跳舞，所以：书法是“纸上的舞蹈”。
我们用耳朵欣赏了汉字的音美，用眼睛鉴赏了汉字的形美，下面就请用我们的心来感受汉字的意美。简洁的文字，有怎样的意美呢？ 3.味汉字的意美
“明”字由形美引发出怎样的意美。 一轮似火的红日，一弯皎洁的月，交相辉映，为人们驱走夜的恐慌，带来无限的光明与希望。 练习：“中国印·舞动的北京”意美。
借中国书法之灵感，将篆体的“京”字演化为舞动的人体。经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形
，在挥毫间体现“新奥运”
的理念。
三、咬文嚼字
1.消灭错别字
2.不用生僻字
四、总结： 汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝，是我们终身的良师益友，是我们的精神家园。让我们用自身的行动来维护汉字，——使用规范汉字，规范地使用汉字。让我们共同说一声：我爱你，汉字！
五、作业
1.请用优美的汉字来说说自己名字的意义。
2.为自己设计一个优美的汉字签名。
附：板书设计
优美的汉字
音美-感耳：声调
音韵之美
形美-感目：演变之美
构成之美
书法之美
意美-感心：文化之美
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-07-06 08:42:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 38
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_142252
来自：学校：乐亭县第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第一节 字之初，本为画--汉字的起源优质课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第一节 字之初，本为画--汉字的起源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。