4华北明珠白洋淀PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《华北明珠白洋淀》教学设计教学目标1.正确认读本课十六个生字,认识其中的多音字“华”,正确书写十个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四自然段。3.理解课文内容,感受白洋淀的美丽风光。激发学生对白洋淀的向往和喜爱之情。教学重难点:1、在指导朗读的基础上,达到背诵的目的。2、品味课文

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所属课文：4华北明珠白洋淀

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2018-05-28 09:07:00

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学校：张家口市宣化区炮院小学

4华北明珠白洋淀PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-05-28 09:07:00

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关键词：4华北明珠白洋淀PPT配套优秀教学设计内容

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《华北明珠白洋淀》教学设计

教学目标

1.正确认读本课十六个生字,认识其中的多音字“华”,正确书写十个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四自然段。

3.理解课文内容,感受白洋淀的美丽风光。激发学生对白洋淀的向往和喜爱之情。

教学重难点:

1、在指导朗读的基础上,达到背诵的目的。

2、品味课文描写的景色,体会重点词句的意思。

教学准备:

课件,白洋淀图片

教学过程:

(一)出示图片,导入新课

1.教师介绍华北平原(出示地图):这就是华北平原,这里土壤肥沃,主要有小麦、水稻、玉米、高粱、谷子和甘薯等粮食作物,还有棉花、花生、芝麻、大豆和烟草等经济作物。而且,矿产资源丰富,水果种类众多。华北平原是中国最大的粮棉油的生产基地。在华北平原上,有一颗璀璨的明珠,这就是——

2.板书课题,齐读。

3.引导学生自由质疑,学习新课。

(二)初读读文,整体感知

师:刚才很多学生提出了自己想知道的问题,那么,要解决这些问题就要——读书。

1.学生自由读课文,遇到不认识的字圈出来,借助拼音或询问别人,注意读准字音,读通句子。

2.教师出示本课要求认识的生字,指名认读。

3.学生利用新认识的字词再读课文,勾画出自己不了解的词语。

4.班内交流,开小火车读词语。

(三)再读课文,深入品味

师:我们知道了华北明珠就是白洋淀,同学们还提出了这个问题——为什么说白洋淀是华北明珠,我们这节课就来游览白洋淀,顺便解决这个问题。

1.学生默读课文,找答案。

2.小组交流讨论。

3.全班交流。

(1)第三自然段前部分

①指名学生读,其余学生想象:你看到了怎样的景色?

②讨论,交流。

③出示芦苇、荷叶荷花的图片,让学生欣赏。

(2)第三自然段后部分:

①学生自由读课文,边读边想象画面。

②引导学生讨论,你还看到了什么?

③询问学生感受到了什么,指名学生读出这样的感受。

④配乐朗读第3自然段。

(3)第四自然段

①师:自由地读第四自然段,秋天的白洋淀又有怎样的特别呢?

②全班交流,指导学生朗读。

(4)师:这就是白洋淀的秋天,妇女们不仅用自己的巧手编织了一张张精美、结实的苇席,而且把自己创造幸福的梦想也编织了进去。真是华北明珠---白洋淀。我们自白洋淀尽情的游览归来,你会怎样向别人称赞它?

(四)课外阅读,拓展延伸

1.欣赏葛尧描写白洋淀的诗歌。

2.阅读孙犁的《白洋淀纪事》节选。

(五)作业布置

1、把本课的好词佳句写到“小本本”上。

2、回家阅读孙犁先生描写白洋淀的其他文章。

板书设计:

3 华北明珠白洋淀

美如画

华北明珠

白洋淀物产多

人儿勤

关于本教案的常见问题

Q：4华北明珠白洋淀PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4华北明珠白洋淀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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