课题2　海水的综合利用优质课教案内容｜教案在线预览

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凌海一高高一化学教案第一章第一节化学实验基本方法第三课时物质的分离和提纯（萃取、分液）【教学目标】1、掌握萃取、分液的实验原理和操作技能。2、掌握萃取、分液的操作所适用的物质。3、通过萃取、分液的操作进一步掌握混合物分离提纯的基本方法，建立提出问题、分析问题以及通过实验解决问题的科学思想。【导言】复

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所属课文：课题2　海水的综合利用

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凌海一高

高一化学教案

第一章

第一节

化学实验基本方法

第三课时

物质的分离和提纯（萃取、分液）

【教学目标】

1、掌握萃取、分液的实验原理和操作技能。

2、掌握萃取、分液的操作所适用的物质。

3、通过萃取、分液的操作进一步掌握混合物分离

提纯的基本方法，建立提出问题、分析问题以及

通过实验解决问题的科学思想。

【导言】复习提问：

对于互溶的沸点不同液体，我们可以采用________的

方法进行分离。如果分离油与水这种不互溶的液体，你怎么分离呢？再如：把碘水中的碘提取出来?怎么提取呢？

______ 、

______

。

【新课】

一、萃取

1．定义：液体混合物中一种________在两种互不相溶的________里溶解性不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液中提取出来.

2．仪器：

________________

3．操作步骤：（见教材P9）

4．使用分液漏斗注意事项

(1)、使用前_____是否漏水。操作方法_______________

(2)、分液时，上层液体由______倒出，下层液体由

___________且分液漏斗下端紧贴烧杯内壁。

5．萃取剂选择条件（用CCI4提取碘水中碘为例）

(1)、与______________互不相溶

如______________

(2)、溶解溶质的能力______原溶剂

如

______________

（3）、不与被萃取的物质_______

如

______________ 二、分液

1、定义：_____________

2、应用：_____________

3、操作要领

（见教材P9）

4、萃取和分液的关系_______________

【练习】：某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分解为如下几步：

A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；

B．把50 mL碘水和15 mL CCl4加入分液漏斗中，

并盖好玻璃塞；

C．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；

D．倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最

后关闭活塞，把分液漏斗放正；

E．旋开活塞，用烧杯接收溶液；

F．从分液漏斗上口倒出上层水溶液；

G．将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗口上的小孔；

H．静置，分层。

凌海一高

高一化学教案

第一章

第一节

化学实验基本方法

第三课时

就此实验，完成下列填空：

(1)正确操作步骤的顺序是：(用上述各操作的编号字母填写) ________→________→________→A→G→________E →F。

(2)上述E步骤的操作中应注意________。上述G步骤操作的目的是________。

(3)能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是________。

(4)已知碘在酒精中的溶解度比在水中大得多，能不

能用酒精来萃取碘水中的碘________(填“能”或“不

能”)，其理由是________。

关于本教案的常见问题

Q：课题2　海水的综合利用优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《课题2　海水的综合利用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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