资料摘要

高二物理实验复习班级姓名学号2、在探究“决定导线电阻因素”的实验中,进行以下测量。(1)用螺旋测微器测得导线的直径如下图所示。其读数是mm。(2)将多用电表机械调零后,先把选择开关置于欧姆挡“×10”挡位进行测量,按照正确的步骤操作后,指针指示情况,如图所示。根据学过的物理知识可知,这种情况测量误差

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:学生实验
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
25
下载次数
0
更新时间
2018-06-15 16:30:00
来源学校
学校:江西省寻乌中学

学生实验优秀教学设计说课稿

未知
2018-06-15 16:30:00
25
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

学生实验优秀教学设计说课稿

未知

摘要:暂无摘要

关键词:学生实验优秀教学设计说课稿

正文

高二物理实验复习

班级

姓名

学号

2、在探究“决定导线电阻因素”的实验中,进行以下测量。

(1)用螺旋测微器测得导线的直径如下图所示。其读数是

mm。

(2)将多用电表机械调零后,先把选择开关置于欧姆挡“×10”挡位进行测量,按照正确的步骤操作后,指针指示情况,如图所示。根据学过的物理知识可知,这种情况测量误差较大,为了使多用电表测量的结果更准确,应将选择开关旋至欧姆挡的

挡位。换挡结束后,实验操作上首先要进行的步骤是

。

5 30 20 15 10

40 50 100 0 ∞

Ω

(3)用伏安法测定该电阻丝的电阻,要求测量结果尽量准确,并且电压、电流测量范围尽可能大一些。下列器材中电流表应选用的是(填选项代号,下同)

,电压表应选用的是

,滑动变阻器应选用的是

。在图乙的方框内画出应采用的电路图。

A、电池组E(6V,内阻很小)

B、电流表A1(0~3A,内阻0.0125Ω) C、电流表A2(0~0.6A,内阻0.125Ω)

D、电压表V1(0~3V,内阻3KΩ) E、电压表V2(0~6V,内阻10KΩ)

F、滑动变阻器R1(0~10Ω,2A) G、滑动变阻器R2(0~1000Ω,1A)

3、用如图所示的电路(R1、R2为标准定值电阻,阻值已知)测量电源的电动势E和内电阻r时,则:

需要读取的数据是

、

.

电动势表达式E=

,内电阻表达式

r =

.

如果考虑电流表的内阻,电动势的测量值

真实值(填“大于”、“小于”或“等于”),电源内电阻的测量值

真实值(填“大于”、“小于”或“等于”).

4、用以下器材测量待测电阻RX的阻值:

待测电阻RX,阻值约为100Ω; 电源E,电动势约为6.0V,内阻可忽略不计; 电流表A1,量程为0~50mA,内电阻r1=20Ω; 电流表A2,量程为0~300mA;内电阻r2约为..4Ω;

定值电阻R0,阻值R0=60Ω; 滑动变阻器R,最大阻值为10Ω;

单刀单掷开关S,导线若干;

1①

测量中要求两块电流表的读数都不小于其量程的

,且要求尽量多测量几组数据,试画出测3量电阻RX的实验电路原理图(原理图中的元件用题干中相应的英文字母标注)。

②

若某次测量中电流表A1的示数为I1,电流表A2的示数为I2 。则由已知量和测量量计算RX的表达式为RX =____________________。

6、3

】

如图7-7-7所示,已知黑箱外有A、B、C三只接线柱,黑箱内有一只

【例

定值电阻和一个二极管,它们的两端都直接接在接线柱上.用多用电表依次测三只接线柱

间的阻值,结果如表所示.请判定黑箱内的结构.

图7-7-7

红表笔

A

A

B

C

C

B

黑表笔

B

C

C

B

A

A

100

150

50

2 k

2.1 k

100

阻值(Ω)

7、请完成下列仪表的读数

35

40

15

30 35 10

0 0

5

10

2 3 4 5 6 1 7 8 9 10

0

A C B 0 5 10 0 0 5 10 5 10

按照有效数字规则读出下列电表的测量值。

⑴

1

2

⑵

5 0 0 10 3 15 0 0 0.2 1 0.4 2 0.6 3 V A 接0~3V量程时读数为________V。

接0~3A量程时读数为_______A。

接0~15V量程时读数为_______V。

接0~0.6A量程时读数为______A。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-06-15 16:30:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 25
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_156257

来自:学校:江西省寻乌中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:学生实验优秀教学设计说课稿是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《学生实验》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。