第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇优秀导入

选修1第二单元

第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇

【课程标准】

1.识记农业手工业商业发展的概况,百家争鸣局面的形成,法家思想的特点

2.了解李悝变法和吴起变法

3.了解处在十字路口的秦国的概况

4.理解社会经济的发展和各诸侯国改革变法之间的关系

5.探究各国变法的背景和秦国面临的历史机遇

【问题探究】

阅读下列材料：

材料一：“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；－－－无夺民时，则百姓富。”

——《国语

齐语》

材料二：“籴甚贵伤民，甚贱伤农，民伤则离散，农贱则国贫。”

——《汉书

食货志》

材料三：“----为楚悼王立法，卑减大臣之威重。罢无能，废无用。损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗------。”

——《史记

蔡泽列传》

请回答：

（1）这三则材料分别反映的是哪三次重大改革？

（2）材料二说明的是哪一项改革措施？

（3）这三次改革有何共同的作用？反映了当时社会怎样的政治特征？

【知识梳理】

一、社会变化的新气象

1、东周建立（前770年——前221年）

–

春秋：_________________________ –

战国：_________________________ 2、特点：

–

大变革-奴隶社会向______________过渡

–

大动荡-战争频繁，诸侯争霸，民族融合

–

大发展-经济、思想文化、科学技术

3、表现

–

①经济：生产力发展

–

②政治：制度的变革

–

③军事：诸侯兼并，战争频繁

–

④思想文化：百家争鸣→思想创新、人才辈出

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二、风起云涌的改革和变法

（一）春秋时期：

齐国：__________改革 “___________________”

鲁

国：

“________________” “_____________________”

（二）战国时期：

魏国___________变法：

１）尽地力之教，发展农业生产

２）推行“平籴法”

３）制定《法经》，加强法制

楚国____________变法：

1)限制贵族权力,改变分封制.收回爵禄

2)强令旧贵族迁居

3)裁减冗员,节余养兵和奖励军功

4)要求官员秉公执法

三、处在十字路口的秦国

思考：商鞅来到秦国，面临着哪些变法的有利条件和机遇？

有利条件：

（1）_____________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________ （3）_____________________________________________________________ （4）_____________________________________________________________ （5）_____________________________________________________________ 历史机遇：

（1）_____________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________ 思考：各国变法的根本原因?

【练一练】

1.春秋战国时期，为实现富国强兵，最早提出实行“尽地力之教”，推行“平籴法”的是

A、管仲改革 B、李悝改革 C、吴起变法 D、商鞅变法

2.下列改革和变法运动，不属于封建地主阶级性质的是

A、管仲改革 B、李悝变法 C、吴起变法 D、商鞅变法

3.春秋战国时期总的时代特征是

A、生产力获得很大发展 B、战争频繁 C、文化繁荣 D、大动荡、大变革

4.春秋战国时期，各国变法的根本原因是

A、新兴地主阶级势力越来越大 B、相地而衰征和初税亩的实行

C、生产力的提高和社会主要矛盾的变化 D、统治者增加国力进行争霸战争的需要

5.战国时期，废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制统治的措施有①选贤任能，奖励军功②实行俸禄制③实行中央集权制④确认土地私有

A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④

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