Lesson 4 What Do They Like to Do?ppt课件配套教案内容

Lesson4 What Do They Like to Do?

教学目标

知识目标

①使学生能够听懂、会说、认读、并书写下列词汇:plant, flower, cook, go for a walk ②使学生能够认读、理解并应用下列句型: he/she likes to……….

能力目标

通过游戏、表演等活动,培养学生语言运用能力,通过学习语言知识,培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。

情感目标

让学生体会英语学习中的乐趣,敢于表达自己的情感。

教学重难点:

①使学生能够听懂、会说、认读、并书写下列词汇:plant, flowe r, cook, go for a walk

②使学生能够认读、理解并应用下列句型: he/she likes to……….

教法:情景教学法

学法指导:小组合作学习

课件使用:录音机、词汇卡

教学课时:2课时

(第一课时)

一、以情激趣,复习旧知。

1、复习人称代词(he she)和物主代词(his her)和有关家庭成员的单词。

2、师生间简单问答复习旧知,导入新课。

二、学习新课

1、使用词汇卡片教授新单词plant, flower, cook, walk

动作演示plant flowers I like to plant flowers

go for a walk I like to go for a walk

cook I like to ……

go shopping I like to ……..

red a book I like to ……..

work on the computer I like to ……..

2、讨论课文第一部分图片。

3、播放录音,学生跟读课文。

4、教师领读课文。

5、学生齐读课文,然后小组内表演读

三、布置作业、适时反馈。

1、读课文

2、画一张家庭中某一成员的画,并注明此人的爱好。

第二课时

一、关注兴趣,游戏导入

1、Greetings

2、耳语游戏

找一位自告奋勇的学生,对他小声说:You show driving./ Y ou s how walking. / You show cooking. / You show read books.这名学生表演,让其他学生猜单词,或短语。

二、小组活动。

1、表演读课文。

2、两人一组,一位学生描述家庭成员(father, mother, grandfather, grandmother, have, has, brother, sister),另一位表演。

This is my ……….

He/she is …………. y ears old.

He/she has ……..hair.

He/she likes ………..

3、虚构亲戚

This is my ……….

He/she is …………. years old.

He/she has ……..hair.

He/she likes ………..

三、练习题

指导学生完成教科书第九页的内容

完成第四课的配套练习。

四:布置作业

利用所学句型介绍家庭成员。

板书设计:

Lesson 4: What do they like to do? What do you like to do?

I like to .

Do you like to ?

Yes, I like to .

No,I don’t like.