16 跟踪台风的卫星优秀获奖教案｜教案在线预览

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课题:跟踪台风的卫星(第一课时)淮安市古寨中心小学韩明凤教学目标:1.学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。2.初读课文,读准、读通,了解课文大意。教学重点:识字写字,读通读顺课文。教学难点:正确流利地朗读课文。教学准备:同学们你们喜欢看动画片吗?今天老师带来一部科普

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 跟踪台风的卫星

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2018-05-22 08:02:00

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学校：淮安市古寨乡中心小学

16 跟踪台风的卫星优秀获奖教案

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2018-05-22 08:02:00

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关键词：16 跟踪台风的卫星优秀获奖教案

正文

课题:跟踪台风的卫星(第一课时)

淮安市古寨中心小学韩明凤教学目标:

1.学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。

2.初读课文,读准、读通,了解课文大意。

教学重点:

识字写字,读通读顺课文。

教学难点:

正确流利地朗读课文。

教学准备:

同学们你们喜欢看动画片吗?今天老师带来一部科普动画片,想看吗?请你仔细看认真听,看看你从中了解了哪些知识!(观看科普片)

说说看你都了解了哪些知识?

教学过程:

一、导入课题,激发兴趣:

1.课前我们已经了解了许多关于气象卫星方面的知识,看来同学们很感兴趣,今天这节课就让我们学习一篇关于气象卫星的科学童话故事。

(板书课题)请同学们伸出手和老师一起写课题。

2.生读课题。一读

这是什么样的卫星呢?(手指课题)再读

3.指导“跟踪”:跟踪什么意思?(紧紧跟着)

师:是啊,紧紧跟着它干什么呢?(监视它)

4.初读课题,你产生了什么样的疑问?生回答。

看来同学们要探究的问题很多。好,学习的过程就是不断探究的过程,下面就让我们带着心中的小问号,一起走进课文。

二、初读课文

(一).学生自读课文

1.自学要求:

(1)、自由朗读课文,借助生字表读准字音。

(2)、自由拼读生字表中的10个生字两遍。

(3)、再次自由朗读课文,将10个生字圈出来,将字音读准确。

2.检查生字词:(出示生字)

避进港湾狂暴嘲笑惊慌隔懒洋洋盯住哈监视狂怒怒吼牢固泄气

(1).自读生字 (2).指名读(3).小组读

及时正音

(二).指导学生掌握好停顿,读好长句子。

第四节指导重点词语的朗读。

气象卫星站”指发射气象卫星的地方。指导学生在朗读时注意:同一个词里的字要连在一起读!不能读破句子!。

第六节指导读好生字较多的难读的句子。

注意提醒学生读好句子中难读的词,读出节奏!

(三).默读课文,说说气象卫星是怎样跟踪台风的?

思考提示:

(1)、默读课文,文中哪些句子与气象卫星跟踪台风有关?

(2)、概括气象卫星是如何跟踪的?

三.指导写字

1、出示生字

一起来读一读这些字。你觉得哪些字比较难写,要提醒大家注意的?

“厉害”的“厉”字怎样写才好看呢?请同学们伸出右手,我们一起来写一写。“厉”先写横撇,厂子头。接下去写被包围的万字,起笔横要伸出厂子头一点。下面一笔写什么?横折钩的起笔要写在横中线上,最后写一撇。记住了吗?

2. 教师范写,学生练写。

3.投影仪展示学生作业,学生点评。

四.课堂小结,布置作业

作业:完成习字册

五板书设计

16. 跟踪台风的卫星

卫星台风

关于本教案的常见问题

Q：16 跟踪台风的卫星优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 跟踪台风的卫星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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