快乐的家园教案及板书设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《快乐的家园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

快乐的家园教案及板书设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：快乐的家园教案及板书设计

正文

第二课时：生活中的数---快乐的家园

设计思路：

通过组织数学活动来学习有关的知识并获得情感的体验是本节课的精髓。在生活场景中认识1。学生从实际背景中抽象出数学模型，体会到1可以表示1个个体，还可以表示1各群体，1可以表示很大1座山，很小一棵草，发展学生的符号感。帮学生创建小小足球队的场景，让学生数运动员的人数。帮小队员排队，思考运动员衣服上的数代表什么，让他们开拓思路积极思考。

详细教案：

前测：

1、看图连数

2 5 1 4

2、1可以表示什么？

3、生活中什么样的物体可以用2、3、4、5等数来表示？

教学目标：

1、借助情境及自己的生活认识1～10各数。

2、体会同一个数的不同含义。

3、渗透对应的思想以及符号的表示方法。

4、进一步体会数与生活的密切联系。

教学重点：借助情境及自己的生活认识1～10各数。

体会同一个数的不同含义。

教学难点：体会同一个数的不同含义。

课前准备：数字卡片

教学过程：

一、观察图，体会数1的概念

1、今天老师带大家到一座美丽的小山村去旅游，（板书1），你们想去吗？乡村的早晨非

常的美丽，让我们一起去看一看。

请同学们仔细观察图，1可以表示什么？（同桌说一说）

2、集体交流，学生可能会说：一条狗、一棵树、一艘船、一间房、一个小孩、一座山、

一个太阳、一户人家、一棵草、一个萝卜、一筐萝卜、一条小路、一条河、一群鸟---

3、平实你还在什么时候会说到或用到1

4、谁能说一下，1都可以表示什么？

（1即可以表示个体，又可以表示这类个体的集合，可以表示很大的物体，也可以表

示很小的物体）

二、在生活中，我们还经常用到2、3、4等数字，这些又可以表示什么呢？

1、让学生在找一找图中哪些事物可以用2、3、4表示的。

2、生活中，在什么时候会说到或用到2、3、4呢？

3、你还知道哪些数表示多少？（大力表扬补充说明的同学。）

4、通过昨天和今天学习的数，你认为数可以表示什么？

三、观察图画，小朋友的衣服上有哪些数？

他们衣服上的数表示什么意思？

你还在哪里见过？

四、游戏。

1、我们也来组建一只小足球队，老师这里有很多的数字，谁愿意参加足球队，请你抽

去一张数字纸片，贴在胸前，站成一排。

2、同学们，台上有几名运动员？他们衣服上的数表示什么？

3、如果让他们排成一队，可以怎样排？（学生讨论）

4、方法一: 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

方法二：1、3、5、7、9、2、4、6、8、10

方法三：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1

学生说一种，台上小队员排一次队。

5、老师采访：请问你是几号运动员？你排在第几个？

6、让学生提问小运动员

7、让学生每人都拿好10张数字卡片，进行排队，，并汇报自己是怎样排的。

五、练一练。

1、连一连，让学生弄清题意，独立完成。

2、数一数、画一画

3、每组图中，把与左边同样多的部分圈起来。

五：这节课你学到了什么？

你打算向谁学习他的优点？

后

测：

1、在横线上画“〇”

5 2 7 10

2、看图把个数相同的连起来。

5只蝴蝶 3个茶壶 4只猪

3个桃 5个苹果 4个梨

3、我们教室里有什么，各是多少？（至少三种）

课后反思：

资料摘要

快乐的家园教案及板书设计

快乐的家园教案及板书设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3

配套课件

快乐的家园PPT课件和教学设计一等奖

快乐的家园PPT优秀课件(共2页)

快乐的家园PPT课件和名师教学设计2(共2页)

快乐的家园PPT课件和教学评价实录(共3页)

快乐的家园PPT课件和优秀公开课教案(共4页)

快乐的家园PPT课件和名师教学设计2(共2页)

相关文档

快乐的家园教学设计范文

有几只小鸟教学目标

有几棵树教学实录

可爱的小猫教案1

小猫钓鱼教学活动设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：快乐的家园教案及板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？