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关键词：练习7教学创新设计

正文

《我家的一张照片》教学设计

教材分析:

本课教学内容是苏教版小学语文第六册第七单元的“口语交际”,学习要求是:你家有许多照片吧。这些照片有的记录了你欢乐的童年,有的留下了你们一家幸福的时光,也有的藏着一个难忘的故事……把你家的影集带来。相互交流,再选出一张你最喜欢的照片,给大家介绍一下。

学情分析:

当今的孩子人人拍过照片,每张照片或者记录了学生欢乐的童年,或者留下了学生全家的幸福时光,或者珍藏着一些难忘的故事。“我家的一张照片”这个话题本身就能激发学生交际的兴趣。在教学中,教师应注重引导学生通过回忆生活、回忆照片拍摄时的情景,激活照片背后那段时光、那些故事,并通过创设和谐、愉悦、竞争的交际情境,引领学生说好故事,介绍好照片。在教学中,教师既要关注讲的学生的表现,还要关注听的学生的表现,让倾听、表达、应对形成一个整体,构建和谐有效的交流互动氛围,通过倾听与评价使表达更具体更生动。

教学目标:

1、能从四五张照片入手,简单介绍整本影集。

2、学会介绍最喜欢的一张照片。

3、养成认真倾听的习惯。

教学重难点:

重点:学会介绍最喜欢的一张照片。

难点:能具体生动地介绍最喜欢的一张照片。

教学准备:

1、制作多媒体课件;

2、学生准备自己最喜欢的一本影集。

教学时间:一课时

教学过程:

一、播放视频,激趣导入

1、谈话:同学们,你们的影集带来了吗?举起来给大家看看!

2、老师也准备了一个影集,这里面也有你们熟悉的人,一起来欣赏下。看到你认识的人可以一起叫出他的名字。

3、刚刚播放的影集中,哪张照片让你印象深刻?为什么呢?

4、揭题:在你们的成长过程中,家人一定给你拍下了许多难忘的照片。这些照片,有的记录了你欢乐的童年,有的留下了你们一家幸福的时光,也有的还藏着一个难忘的故事。那么今天,我们就一起来聊聊那本你最喜欢的影集,那张你最喜欢的照片。(板书课题:我家的一张照片)

二、回顾影集,整体介绍(介绍整本影集)

1、师示范介绍刚播放的影集。

2、谁来说一说老师是怎么介绍的?你也能向老师这样介绍一下你手中的影集吗?

3、指名介绍自己的影集。

4、指名评价。

5、小结:看样子,同学们影集里的故事还真不少呢!

三、聚焦照片,由点到面(介绍一张照片)

过渡:每一张照片,都有它的故事,或有趣,或感人;或温馨,或滑稽......老师也珍藏了一张照片,而它讲述的是我们全班43位天使的故事。

(一)赏合照,学方法

1、(出示班级研学合照),从这张照片中你看到了什么?

2、照片拍摄于什么地方?周围的环境怎样?(板书:环境)

3、照片中有哪些人?他们的表情怎么样?有什么动作?(板书:人物)

4、这张照片是怎么来的?(板书:故事)

5、小结:你看,抓住照片中的环境与人物,说清照片的来历与故事,这样就可以把自己最喜欢的照片介绍清楚了。

(二)用方法,说个照

师:接下来,请同学们结合板书,运用刚刚介绍的办法说说自己最喜欢的照片。

1、生自由轻声练说,师巡视指导。

2、同桌交流彼此最喜欢的照片,师巡视指导。

3、小组上台汇报。

4、师生评价。

四、布置作业,巩固提高

1、小结:今天,我们学会了向别人介绍照片,知道介绍时可以先简单介绍整本影集,然后选择最喜欢的一张照片,从照片中的环境,人物的动作、神情等方便入手,说清照片背后的故事。

2、作业:把自己最喜欢的照片的故事写下来,并配上照片,布置一期以“我们的美好时光”为主题的照片展览。

板书设计:

我家的一张照片

环境

人物

故事

资料摘要

练习7教学创新设计

练习7教学创新设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：练习7教学创新设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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