制订住宿方案教案3
制订住宿方案教案3
未知
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关键词：制订住宿方案教案3
正文
解决问题
使学生进一步掌握有余数除法应用题的解答方法,能够比较熟练地解答有余数的除法应用题。
【教学重点】
1、如何培养学生的实际解决问题的能力。
2、体会除法应用在生活中的好处,运用数学于生活。
【教学准备】
教学课件。
【教学过程】
一、复习回顾。
复习。(PPT)
1、口算。
36÷4= 84÷4=
94÷2= 65÷5=
2、竖式计算。
982÷2= 870÷3=
513÷3= 764÷4=
二、谈话引入课题。
老师:同学们,前面我们学习了口算、估算、两位数和三位数的除法,那么我们学习这些,其实就是为了解决一些实际的问题,下面我们来学习一些实际问题的解决。
老师:一本科普书有72页,小明准备6天看完,平均每天要看多少页?
学生:看的真快啊,利用竖式计算一下就可以了72÷6=12(页)。
老师:嗯,同学们,算的可是真快啊。
老师:那我们再来看一题。
老师:三年级的同学去果园里劳动。女同学有319人,男同学有41人。4个同学分成一组,一共可以分成几个小组?
老师:这题可以分步来做。
学生:男女生一共有319+401=720(人),那么现在再分组720÷4=180
(个)是180组。
老师:很好,孩子们真是越来越聪明了,这么快就解决了。
老师:既然同学们算那么快,我们就再来看一题,同学们做了38件玩具,送给托儿所18件,剩下的平均分给2个幼儿班,每班分得多少件玩具?
学生:……
老师:这个也是可以分步来做的。
学生:原本是有38件玩具的,送走了18件,那就是38-18=20(件),然后再分给两个幼儿班,那就是再除以2,20÷2=10(件),那就是每个幼儿班是10件玩具。
老师:分步很有规律,算的非常对。
三、练习提升。
做一做“练一练”的第2题。
四、回顾与体会
说一说,今天学了《问题解决》你有什么收获?对生活中的实际问题解决有没有初步的认识?
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-22 22:51:00
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作者信息
5ygggwenku_1383
来自：学校：滦州市王店子镇韩新庄小学
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