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11.大家排排队优秀教案内容｜教案在线预览

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关键词：11.大家排排队优秀教案内容

正文

大家排排队

南通市启秀市北学校周媛媛

【教学目标】

1.知道在日常生活中有序、安静排队是文明的表现。

2.通过体验活动，体会排队的意义。

3.养成在公共场所自觉排队的好习惯。

【教学重点】

1.知道在日常生活中有序、安静排队是文明的表现。

2.通过体验活动，体会排队的意义。

【教学难点】

养成在公共场所自觉排队的好习惯。

【教学准备】

多媒体课件、小脚鸭徽章、小脚鸭礼物、秒表。

【教学过程】

一、故事导入，激发学习兴趣

1.《小脚鸭排队啦》故事独白：大家为什么要排队？

2.小朋友们，你们愿意和小脚鸭一起去寻找答案吗？今天就让我们一起学***家排排队》。（板书课题）

（设计意图：以童话故事激趣导入，引出导学主角——小脚鸭。）

二、活动体验，体会排队意义

活动一：领取奖品，对比体验，感受排队的高效性。

1.组图展示：发奖品的时候，小朋友们拥挤哄抢，花费时间较长。

2.现场体验：排队领奖品，秒表计时。

3.小结：排队可以让我们做事情更快一点。（板书：节约时间排整齐）

活动二：观看视频，情境体验，认识排队的安全性。

1.小脚鸭独白：哇，原来排队的作用这么大呢！以后，我一定记得自觉排队。

2.但是，小脚鸭的好朋友壮壮他好像不愿意排队呢，让我们一起去看看吧！

3.播放视频：《滑滑梯》。引导学生认识：不排队，很容易引发安全事故。

4.小结：学会排队，可以让我们的生活更加安全。2015年10月，在一所小学里，由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。这是多么惨痛的教训啊！（板书：注意安全不推挤）

活动三：回归事故，整体体验，总结排队的意义。

1.现在你们能告诉小脚鸭，我们为什么要排队了吗？

2.让我们接着把小脚鸭的故事听完吧。（小脚鸭独白）

活动四：课中操

出示与排队相关的儿歌，配合伴奏，带领学生读一读，做一做。

（设计意图：在对比体验、情境体验中明晰排队的安全性与高效性。接续小脚鸭故事，循诱儿童总结凝练，深化排队意义。）

三、链接生活，内化排队意义

活动一：我是小法官

展示三组校园内排队的对比图片，看一看在排队的时候，哪些小朋友做的才是对的呢？

活动二：我来劝劝他

展示三张校园外争抢、游乐场拥挤、公交车站不排队图片，师生、生生情境表演。

活动三：我会让一让

1.图片一：你能理解妈妈让小朋友先的做法吗？

2.图片二：你从图片中看到了什么？（关爱儿童）

3.图片三：如果是你，你会怎么做？让还是不让？

4.总结：先来后到、遵守秩序是排队的基本要求，但是当遇到老弱病残这些需要帮助的人，我们退一退，让一让，自己会觉得快乐，世界也会更加文明有爱了。（板书：文明谦让心欢喜）

（设计意图：走出课本，走进生活，依托生活情境，内化排队意识。）

四、总结提升，布置相关作业

小脚鸭独白：小朋友们，很高兴这节课能和大家一起学***家排排队》。希望我们都能做到一个讲文明、守秩序、懂礼让的好孩子。下课后，让我们一起去找一找哪些地方需要排队，想想到底该怎样排队，下节课我们继续一起学习。再见啦！

（设计意图：以生活作业延续课堂教学，提高学生观察思考及自主学习能力。）

【板书设计】

大家排排队

节约时间排整齐

注意安全不推挤

文明谦让心欢喜

资料摘要

11.大家排排队优秀教案内容

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：11.大家排排队优秀教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？