11.大家排排队教学内容分析

大家排好队

牡丹江市清福小学

徐上祁

教学目标：

1.结合生活实际，帮助学生感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。

2.知道生活中哪些地方、哪些情境下需要排队，了解每月11日是“自觉排队日”。

3.培养学生的规则意识和法治意识。

重点：了解排队的重要性和必要性。

难点：养成自觉遵守公共秩序的好习惯。

教学过程：

一、还是排队好

师：同学们，上课前我们来玩一个游戏好吗？这个游戏的名字叫《过山洞》，老师需要请两名同学当山洞，一组同学来过山洞，准备好了吗？

生游戏

师：我想采访一下你们，刚才的游戏你们是怎么样来过山洞的？为什么要排队呢？今天我们就来一起学习第11课

二、哪些地方要排队

师：同学们，在生活中，你知道有哪些地方需要排队？

师：无论是校园、银行、超市，都是公共场所，在这些公共场所，我

们都要排队。

三、不排队会怎么样

师：今天，老师还带来了一个朋友，他是谁？大头儿子前几天在迪士尼玩却遇到了烦恼，我们一起来听听他是怎么说的。

师：不排队行吗？如果不排队会怎么样？和你的组内小伙伴快快交流一下自己的想法吧。（学生讨论）

生：不排队很拥挤，会有生命危险，不安全；

师：你在生活中有没有经历过或看到过不排队的事呢？说给大家听一听

生：1、学校里上厕所拥挤容易摔倒、上下楼拉横排不安全、放学时拥挤很混。2、排队时被人插队

师：你当时心情怎么样？不排队是一种不文明的行为，轻的会引起混乱无秩序，导致有人受轻伤，那么严重的后果会怎样呢，让我们一起来眼见为实

师：看了这则消息你有什么想说的吗？

生：不守规则，秩序会乱，危险……

师：在我们的身边，因为不排队而发生的踩踏安全事故还不止这一件，我们一起来看看（数据）学生读结果，多么惨痛的数字，他们都是因为什么出事的？

生：不排队

师：对，所以我们要对大头儿子和那些不排队的人说，在生活中想做同一件事的人很多，如果每个人都能做到谦让一点，排队等候，就会

又快又好地完成事情，避免这些危险的发生，就像同学们说的那样，（排好队，排好队，保安全）

师：看来排队真的很重要，现在我们来放松一下，一起来听一首小儿歌《大雁飞》，请同学们起立，让我们伴随音乐动起来。谁愿意做头雁呀？请其他人在座位上跟着头雁飞起来（音乐播放大雁飞）

四、怎样排队好

师：排队是我们现代社会文明的一种很重要的表现，它看似是一个简单的个人行为，却能够体现出人与人之间的相互关怀，那么到底应该怎样排队才好呢？

生汇报

师：你们真聪明，其实怎样排队也是一门学问呢，它有更细致的规则，请看（出示书中45页）

师：说说图中讲了什么？做得对吗？为什么不对？

五、拓展

师：那么，如果一旦遇到了拥挤踩踏事件，也请不要惊慌，老师送你们一本安全宝典，我们一起来看一下。

师：希望同学们遇到这种危险情况冷静镇定，学会自我保护。同学们，在我们的生活中，只有大家都遵守规则，排好队，才能公平地享用社会的资源。

大家看，这是北京市的自觉排队日图标，它提醒人们2人或2人以上要像十一一样有秩排队，你们记住了吗？要想排好队，就要做到（引读排好队

有秩序、有先后、有间距、有方法）你们能做到吗？

师：那就让我们行动起来，履行我们的承诺，这是一棵文明承诺树，让我们一起见证它开出美丽的花，开始吧。

师：希望你们信守承诺。下面就让我们一起走进生活，争做文明排队的小先锋。看一看在公交车上发生了什么？（情境剧表演）

师：同学们，一个小小的文明行为，体现的却是一个人的修养，一个社会的进步。作为小学生、小公民更应当自觉规范我们的行为，人人争做排队小先锋，为全国文明城我们的家乡牡丹江争光添彩。现在让我们有序地离开教室吧。（放排队儿歌）