4.团团圆圆过中秋优质课教案

《团团圆圆过中秋》教学设计

城口县实验小学 赖莉

教学目标：

1.知识与技能：⑴初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。⑵初步了解我国其他传统节日和节日习俗，初步树立不过“洋节”过“中国节”的意识。（3）对“十九大”、“文化自信”等热词有初步映象。

2.过程与方法：画月饼，感受与教师、同伴共庆中秋佳节的快乐，萌发热爱我国传统节日和传统文化的情感。

3.情感态度与价值观：对中秋节的习俗、传说和由来有初步的了解。收集中秋月的诗词。有“中国节”意识，对“十九大”、“文化自信”等热词有初步映象。

教学重点：

初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解我国传统节日和习俗。

教学难点：

初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，初步树立不过“洋节”过

“中国节”的意识，对“十九大”、“文化自信”等热词有初步映象。

教学准备：多媒体课件

白纸

第一课时

一、

导入（3分钟）

1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？（月饼）

2.你在什么时候吃过它？（中秋节的时候

）

中秋节是哪一天呢？（农历八月十五）你怎么知道农历八月十五是中秋节的？

过渡语：中秋节是我们国家的传统节日，每到这一天，我们就会全家一起《团团圆圆过中秋》。齐读课题，板书课题

二、活动一、讲故事，悟中秋（17）

1.师：中秋节有着悠久的历史，除了赏月、吃月饼，中秋节还有哪些习俗和美丽的传说呢？让我们走进活动一：

讲故事

，悟中秋

生读“讲故事

，悟中秋”活动要求。小组交流，全班交流。

（引导学生觉得感受历史悠久，有美好的祝福和心愿。）

2、原来中秋有这么多的习俗呀！你是怎样过中秋节的呢？

(学生交流，引导学生感受到中秋节一家团圆的美好，关注没有团圆的孩子) 3.过渡：除了咱们团团圆圆过中秋，世界各地的中国人也会开展丰富多彩的活动欢庆中秋。让我们一起来看看吧！

图片了解世界各地华人是怎么过中秋节的。

通过图片，让孩子感受到中秋节，华人华侨对祖国的思念。盼望祖国统一。

（中秋节、团圆日）

活动二、画月饼，品中秋（5）

画月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐

师：中秋节，团圆日，一家人其乐融融地围坐在一起过节赏月，那一定得有月饼呀，就让我们一起走进活动二：画月饼，品中秋

你想给谁画一个什么样的月饼呢？

(体会月饼的美味与美好的寓义) 生读要求，画月饼，将月饼贴在黑板上。

活动三、背诗词，诵中秋（5）

中秋月诗词大会

月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧。

活动四、我爱中国节（7）

1.除了中秋，我还知道我国有哪些传统节日呢？你是怎样过这些节日的？

中秋、重阳、春节、清明等节日是我们国家的传统节日，我们叫他中国节。接下来，让我们一起走进活动四我爱中国节。

2.***说：

记住十二句话： 1.说中国话； 2.吃中国食； 3.穿中国衣； 4.用中国货； 5.在中国游； 6.过中国节； 7.购中国物； 8.有中国脑；

9.安中国心！ 10.想中国事； 11守中国礼！ 12做中国人！

3.为什么要过好中国节呢？（随机点拨到对中华传统文化的自豪和赞美）

预设：因为我们是中国人，爱国情怀

因为可以吃月饼，美好的习俗

因为象征着团圆，美好的祈盼

…….

对，正像同学们说的那样，我们的中秋、重阳、春节、清明等传

统节日，它不仅有悠久的历史，还有丰富的文化内涵，当我们沉浸在节日的快乐时，更为我们国家这源远流长的文化感到自豪、充满自信，这也就是***在十九大所说的“文化自信”。

三、课堂小结（2）