Unit 2 That man is short.国家获奖教案

Unit 2 That man is short. 教学设计

共1学时

1教学目标

听说读三会掌握单词

man (男人)、short (矮的)、tall (高的)、small (小的)、thin (瘦的)、big(大的) 掌握语言:This/ That man is tall/ short/ big/ small.

2学情分析

三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。

3重点难点

听说读三会掌握单词man (男人)、short (矮的)、tall (高的)、small (小的)、thin (瘦的)、big (大的) 掌握语言: This man is tall.

That man is short.

4教学过程

4.1第一课时

4.1.1教学活动

活动1【导入】课堂导入

1、师生相互问候

2、复习上节课的内容

活动2【讲授】讲授新课

1. Listen, point and say. 教师播放Module2 Unit2活动1课文动画,引出课题That man is short. 2. Listen and say (1) 教师通过播放Module2 Unit2 活动2课文动画(教师可以在优教平台直接调用或下载),把学生带入到课本中的活动情景中。

(2) 通过课文中的This man is tall. That man is short. 来学习句型This/That …

is….(man, tall, short为新词,教师借助肢体语言帮助学生理解其意思并指导学生单词的发音;教师通过多举例来提醒学生注意区别this和that用法) 让学生通过描述同学身高来学会运用句型。

(3) 通过课文中的This monkey is small and thin. That monkey is big and fat. 来学习句型This/That …

is …and ….(big, small, thin为新词,教师借助肢体语言帮助学生理解其意思并指导学生单词的发音) 教师分别找离自己较近和较远的学生起来模仿一种动物,引导学生一起用句型This/That …

is …and ….描述;可多进行几轮,直到学生能自己描述。

(4) 教师再次播放Module2 Unit2 活动2课文动画(教师可以在优教平台直接调用或下载),学生逐句仿读。

(5) 教师挑学生起来描述课文中的两个人和两只猴子的特征。

活动3【活动】活动练习

1. Look and say. (1) 教师播放单词录音,学生跟读2遍; (2) 教师出示Module2 Unit2 活动3 第一幅图,引导学生描述:This panda is fat. That panda is thin.(提醒学生通过观察熊猫所在位置来确定用this或that); (3) 教师出示Module2 Unit2 活动3 第二、三幅图,让同桌之间相互描述。教师可挑学生起来描述; (4) 把学生分成五人一组,组内成员分别画出自己喜欢的动物。然后用句型This/That …

is ….。

2. Listen and say. Then sing. (1) 教师播放Module2 Unit2 活动4动画(教师可以在优教平台直接调用或下载),让学生听一遍; (2) 再次播放动画,让学生边模仿狮子的动作边跟唱;练习几遍后,让学生以小组为单位比赛。

活动4【练习】做和说

Do and say. 把学生分成五人一组,每组一大张纸,组内成员在纸上画一些动物。画好之后拿到全班学生前面,由小组成员指着纸上的动物用“They’re+动物名称(复数)”和“They’re+表示动物特征的形容词”向大家进行介绍。

活动5【测试】总结

教师引导学生总结本课所学的词汇和句型,鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。