10 我的家，在这里教学设计模板

10 家人的爱 教学目标： （1）从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。 （2）懂得家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。 （3）学会感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱 教学重点： （1）从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，为自己付出的辛劳。 （2）学会感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱。 教学难点： （1）

懂得家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。 课时安排：两课时

教学过程： 第一课时

一、导入 师询问:上课之前老师想问同学们几个问题，辫子谁给梳的？早饭谁给做的？今天谁送你上的学？家人好不好？

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今天我们就来学习《家人的爱》（板书：家人的爱）。 二、“爱的百宝箱”——回忆成长经历 1、

出示自己的生活照或者有意义的物品，回忆自己成长的经历，向同伴分享家人对自己的爱。

师：老师这里有一些你们的照片，还有家人送给你们的礼物。下面，我们一起来分享以下这些照片和礼物背后的故事吧。

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生：自己介绍照片和礼物背后的故事。 （学生分享不同的家庭故事，教师根据发言情况，引导学生从家人的表情、心情、语言中体会家人的爱；当学生讲到时平时生活中家人对自己的关心和爱护时，引导学生体会家人为照顾自己付出了很多的时间和精力，从他们的辛苦和辛劳中体会家人对自己沉厚的爱） 师：孩子们你们觉得自己幸福快乐吗？（板书：在爱中快乐成长） 三、“爱的放大镜”——感受点滴细节中家人的爱 师：对呀，从你们一出生就生活在爱的怀抱里，快乐地生长着，（课件图片）妈妈做家务是对家人的爱，爸爸辛勤工作是对家人的爱，爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜是对家人的爱。 师：那老师想了解一下，在生活中，你的家人还为你做过哪些事呢？这里有一张调查表，我们来看一下。 请在相对应的事情后面画“☆”

生：自由发言

师小结过渡：家人为你们做的事情远远不止这些，数也数不清，他们对你们的关心和照顾就是对你们的爱，这是一种“疼爱”（板书：疼爱的爱）。那么我们是不只需要这一种爱呢？让我们一起来看看明明和奶奶的对话吧。（课件）

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四、“爱的大喇叭”——表达对家人的爱 师：家人如此爱你们，那你们爱不爱家人呢？那么，如何让家人感受到你对他们的爱呢？先看一组图片。（课件）

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生：观察图片并说说自己应该如何做。 师：老师想问一下，有谁记住爸爸、妈妈或其他家人的生日了呢？

你每年的生日家人都会为你庆祝，那你们是不是也应该记住家人的生日呢？那有什么方法能记住呢？ 生：写在本子上、在日历上圈出来……

师：老师相信当你为家人送上生日祝福的时候他们一定非常高兴。那我们还可以怎样表达对家人的爱？ 生：倒水、做家务、洗脚、讲笑话、看弟弟、陪奶奶散步„„ 师：看来同学们已经知道如何表达自己对家人的爱了（板书：我的爱） 五、“感恩进行时”——手写感恩 过渡：孩子们，对家人的爱有很多表达方式，你们知道吗，在这个世界上还有一种更深沉的爱。请看一个真实的故事——来自天堂的短信。（课件）

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师：这位母亲用自己的生命，用自己全部的爱再一次给了这个孩子新的生命——这样的母爱是多么伟大啊！孩子们，此时此刻，你们是不是也想起了家人关爱的点点滴滴呢？当你生病的时候家人彻夜未眠守在你的身旁；当时蹒跚学步的时候家人不辞辛苦地为你保驾护航；当你不开心的时候、当你遇到困难的时候家人为你遮风挡雨。千言万语也不能表达我们内心对父母的感激之情。下面请同学们制作一张感恩卡，把最想说的话写下来，好吗？ 第二课时

一.谈话导入

1、师:上节课,我们一起感受了来自家人的爱,你们回家后都为家人做了些什么? （

指名答）通过上节课的学习，体会到了家人的爱，这节课我们来感受家人的另一种爱。

二、明明白白你的心

师:古语有这样一句:"打是亲,骂是爱"，你在与爸爸妈妈生活中受到过批评么?回忆一下事情的经过,说给大家听一听!

生:刚上学的时候,我很害怕,怎么不想上学,爸爸妈妈给我讲道理...... 我和邻居小明打架,.......

师:我们挨了批评,心里不高兴;那爸爸妈妈当时的心情怎样呢?我们来听一听! (家长各书己见......) 生:听了家长的谈话,我发现当我们每次与家人发生矛盾和冲突的时候,都是因为我们不懂得他们的用心良苦,他们做得一切都是为我们好的,你说是吗? 三、严也是爱 师:看来同学们懂得了来自于父母那更深沉的爱了,下面我们做一个小游戏测试一下.请同学们拿出判断牌,我们来举牌表决一下,他们谁做的对? 1、课件展示课本P8情境图1(放音乐) 师：小虎让爸爸帮系鞋带,爸爸不帮.谁做的对？爸爸这样做是为了什么？

生：是让他学会系鞋带。 生：是让他养成自己事情自己

做的好习惯。 师小结：对了，自己能做到的事情一定要自己完成，不应该依赖别人。实在不会做的事情，再请求别人帮助，这样做才是好孩子！

2、在生活中，家人让你们自己的事情自己做这也是爱。

欣赏儿歌：《我有一个好爸爸》 3、

课件展示课本P8情境图2 商店里小刚非要妈妈给他买飞机模型,妈妈不给买. 4、课件展示课本P8情境图3 小女孩做手工总粘不好，想让奶奶帮忙。 5、

课件展示课本P8情境图4 小明不小心打碎花瓶,却要爷爷帮他隐瞒,爷爷不帮. 师：爷爷为什么让孩子向爸爸认错？ （可讨论后回答） 生：爷爷让他做个诚实的孩子。 生：„„ 师结：犯了错误要主动认错，诚实的小朋友才是家长的好孩子！ 6、在生活中你有没有遇到过类似的事情呢？ 生举例：如：和奶奶顶嘴，妈妈会严厉地批评；作业写不工事爸爸要求重写；非要买玩具，妈妈不同意„„ 师小结：家人对我们的这种爱是一种“严厉的爱”。（板书：严厉的爱）

7、师小结：在我们的成长过程中既需要家人疼爱的爱，又需要严厉的爱，只有这样我们才能更加健康地成长。 四、我为家人献爱心 1、说一说

师：一天，一月，一年，你们在父母的关怀和爱中慢慢地长大。父母为你们的成长付出了多少劳动和汗水，而他们从不说出来。 2、

想一想，平时我们应该为他们做些什么呢？ 小组交流后，鼓励学生大胆尽情说。 3、

演一演

师：同学们想不想把对家人的爱表演出来呢？ 生（齐答）：想！ 师：下面同学们自由组合，讨论表演内容，并分工。

五、课堂总结：（延伸活动） 师：老师希望同学们能像歌中唱的那样爱自己的家人，学做力所能及的家务活，做家人的好帮手。学期结束的时候，我们还要评比“家长的好帮手”标兵呢！同学们，努力吧！ 板书设计：

家人的爱

在爱中快乐成长

疼爱的爱

严厉的爱

我的爱