2 学做“快乐鸟”优质课教案

2.学做“快乐鸟”

教学目标：

1.

通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节。

2.

在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐。

教学重难点：

在活动中使学生学习消除烦恼，体验快乐的方法。

教学方法：

合作探究、情境教学法

教学准备：

多媒体课件、词语卡片

课时安排：

2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

1.

今天老师给大家带来一个新朋友，大家想见见他吗？嗨，小朋友们，你们好！我的名字叫做“快乐鸟”，我来自无忧无虑的快乐王国，那里有很多好玩的游戏，精彩的活动，还能学到很多知识帮你也成为快乐鸟，大家想去看看吗？好，那让他带我们去快乐王国玩一玩，看一看，学一学，也做个快乐鸟好吗？

2.

齐唱《如果幸福》歌，孩子们，你们快乐吗？看来大家都喜欢唱歌，一唱歌就快乐，那还有什么事情是令你快乐的？谁愿意拿出来和

我们分享一下。

3.

学生分享自己快乐的事情。

4.

大家分享了那么多的快乐，老师也感到无比的幸福与快乐。下面让我们一起来玩个游戏，让我们的快乐加倍吧！

二、快乐猜一猜

老师手里有些词语，上来的同学根据词语的意思表演动作，可以发出声音，但不能说话。

1.

现在谁愿意当小演员进行表演？

2.

出示词语：（1）哈哈大笑 （2）愁眉苦脸 （3）生气 （4）微笑

3.

分小组合作讨论，并汇报结果。

4.

教师进行奖励。

大家猜的高兴吗？不过我们还要感谢王婉月同学给我们带来精彩的表演，要不我们也不能玩的这么开心。为了表示感谢，老师决定授以他一枚笑脸。

三、将烦恼，除烦恼

1.

今天老师真的很快乐，能和大家分享和游戏，老师开心极了，你们呢？可生活中不仅仅只有快乐，也有烦恼，有谁遇到过烦恼。

2.

学生一一谈自己烦恼。

3.

看来啊，孩子们的确有自己的烦恼，那老师要问你们了，你们遇到了烦恼是不是就从此伤心难过，再也高兴不起来了呢？—是呀，大家说得很好，遇到了烦恼没关系，我们要想办法解决它。

4.

不过用什么办法解决呢？老师把之前收集的烦恼，全部装进了这个烦恼箱中。

（1）下面老师逐一抽出同学们的烦恼，学生以小组的形式进行探讨，想办法后汇报。

（2）烦恼的主人自由选择适合自己的建议。

（3）给出主意的学生佩戴笑脸。

5.看来这些小小的烦恼都被我们解决了。采访获得笑脸的同学与送笑脸的同学。(引导获笑脸者：得到了肯定，帮助了别人，使人重获快乐。送笑脸者：解决了烦恼，所以快乐) 四、做一只真正的快乐鸟

1.学生给曾经帮助过自己的人写一句感恩的话。

2.展示成果。

3.采访被感谢者。

五、播放音乐，总结

六、布置作业

1.给同学讲述自己快乐的事情。

2.收集五条以上消除烦恼的方法。

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2.学做“快乐鸟”

快乐 烦恼