3.欢欢喜喜庆国庆板书设计及意图

《欢欢喜喜庆国庆》教学设计

一、课题：人教版道德与法治二年级上册第三课

二、教学目标：

1.通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，激发学生的国家意识和爱国情怀。

2.初步认识国家象征，知道国旗、国歌、国徽。知道要尊重国家象征。

3.引导学生用自己喜欢的方式表达对祖国的热爱之情。

三、教学重难点：

1.重点：认识国家象征，树立爱国意识。

2.难点：了解国庆节的历史，培养学生的爱国情感。

四、教学准备：

1.教师准备：多媒体课件

2.学生准备：课前预习、为祖国生日准备节目

五、教学过程：

一、导入

1.今天是苗苗小朋友的生日，她的好朋友都赶来和她一起庆祝。同学们，你知道自己的生日吗？每个人都有生日，那是你出生来到这个世界的日子。我们的祖国也有自己的生日，那是我们伟大祖国成立的日子。

2.请同学们观看一段影片，想想你看到了什么？

（生：毛主席宣布中华人民共和国成立了）

（生：这是建国时的场景）

这个盛况就是开国大典。你知道它发生在哪年哪月哪日？

（生：1949年10月1日）（板书）

10月1日是我们祖国母亲的生日，也被定为国庆节。今天，我们一起来学习第三课《欢欢喜喜庆国庆》。（板书课题）

二、新授

（一）纪念英雄

1.同学们算一算，今年的10月1日是第几个国庆节呢？

（生：第69个国庆节）

2. 69年的发展，我们的祖国取得了辉煌的进步。国庆的焰火是多么的绚烂，把夜空照成了白昼。可是你们知道吗？新中国是在血雨腥风中，经历了无数艰难险阻才建立起来的。数以万计的中华儿女为此付出了鲜活的生命，也留下了一个个气壮山河的英雄故事。（课件出示革命烈士的图片）你知道这些英雄的名字吗？你知道他们的故事吗？你还知道哪些英雄的故事？

（生：……）

3.无数革命先烈为了新中国的成立献出了宝贵的生命，为了纪念逝者，鼓励生者，我们把每年的9月30日定为中国烈士纪念日，以此向为新中国献身的英雄们表达感激与怀念之情。

（二）、了解国旗、国歌、国徽

1.新中国成立以后，制定了《中华人民共和国宪法》。在《宪法》中规定了中国的国旗、国歌和国徽。老师考考大家：我们的国旗叫什

么？我们的国歌名字是什么？我们的国徽是什么样的？

（生：五星红旗）

（生：义勇军进行曲）

（生：五颗星星照耀下的天安门，周围有谷穗、齿轮和红飘带）

2.现在，我们来开展一场有关国旗、国歌、国徽的知识竞赛，看谁是小博士，了解得最多。请听题。

（1）五星红旗的红色象征什么？（生：象征革命是用烈士的鲜血和生命换来的）

（2）一颗大星代表什么？（生：代表中国共产党）

（3）四颗小星代表什么？

（生：工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级）

（4）你在哪里看见过国旗？

（生：升旗仪式上、奥运会颁奖仪式上、政府机关大楼前面）

中国第一位载人航天员杨立伟在太空仓里向全世界展示五星红旗，这是在向全世界展示中国航天工业的实力。在中国维和部队的驻地，也高高升起了五星红旗。它是向全世界展示了我们中国军人维护世界和平的决心。

（5）同学们，我们彩一小学每天都举行升旗仪式，升旗时我们少先队员要怎么做呢？（生：要立正站好、脱帽、敬队礼、行注目礼）

（6）国歌的曲作者是谁？词作者是谁？（生：曲作者是聂耳，词作者是冼星海）。

（7）什么时候我们要唱国歌？（生：升旗的时候、开会的时候、

外事活动中、运动赛会上、中国取得了好成绩特别激动的时候……）

（8）你在哪里看见过国徽？（生：人民币上、身份证上、护照上、政府大楼上……）

（9）遇到下面的情景

，你要怎么处理呢？

A.下雨了，操场上的国旗还没有被收起来，这位同学想要去收，你觉得他这样做对吗？

（生：我觉得这么做是对的，这是在爱护国旗。）

（生：我觉得他做的不对，因为不能随便降国旗。）

国旗是一个国家的象征，任何时候都是屹立不倒的，所以不能因为下雨就降旗！除非遇到重大事件，比如重要人物死亡或者遇到重大灾难，经领导批示才可以短暂降旗，以示哀痛。除此以外，国旗不会在非降旗时间降下。

B.马上要升国旗了，这位同学看起来要迟到了，不能站到队伍中去了。他觉得自己应该原地立正站好，等待升旗。

他这样做对吗？

（生：我觉得这么做是对的。表达了对国旗的尊重。）

C.庆祝活动结束了，可是大家手中的小国旗要怎么办呢？你有什么好办法？

（生：把国旗收藏好，放在笔筒里，不能弄坏弄脏了。）

破损、污损、褪色或者不合规格国旗应该进行回收和，回收后由县级以上人民政府指定单位集中放置，定期统一处理，可以根据不同材质进行回收再利用。

D．小红用人民币折了一颗心，她这么做对吗？

（生：不对，这是对人民币的不尊重，对国徽的不尊重。）

这种行为，一方面加速了人民币的老化，另一方面也违反人民币管理条例的要求。同学们，国旗、国歌、国徽是一个国家的象征，每一个公民都有责任去好好爱护它，因为爱护它也是爱国的体现。

（三）、欢庆节日

1.庆祝国庆的方式

A.我们的中国日益强大，人民的生活越来越幸福，在国庆节这欢乐的日子里，所有中华儿女都是怎样庆祝的呢？（生：国庆节有阅兵式）

每逢五、十周年会在天安门前举行不同规模的庆典和阅兵仪式。这是建国60周年的阅兵式，多么雄壮，多么盛大。

B.还有哪些庆祝方式？（生：国庆节有文艺演出）

从央视的联欢会到社区、学校的文艺演出，不论是少年儿童、少数民族同胞、还是精神抖擞的老人，在国庆节里，到处都是欢歌笑语。

C.还有其他庆祝方式吗？（生：国庆节时会放长假，人们都会出去旅游。）

和家人一起，饱览祖国大好河山，才会感叹我们的祖国地大物博，景美风饶。

D.你还知道其他庆祝方式吗？（生：我们的城市到处是鲜花和国旗，特别有节目气氛。）

我们的城市被鲜花和红旗包围，整洁的街道、明亮的灯火、为国庆节营造了热烈的氛围。

2.我为国庆节献礼

今年是祖国69岁华诞，我们作为祖国的花朵，你想用什么方式为祖国献礼呢？

（生：我画了一幅国庆节主题的手抄报。）

（生：我画了一幅画要送给祖国母亲。）

（生：我想为祖国唱支歌。）

（生：我想为祖国朗诵一首小诗。）

三、总结：还有很多的劳动者，在国庆节里，依然坚守在自己的工作岗位上。他们用辛勤的汗水和自己的一颗爱国之心，为祖国的发展贡献着自己的力量。中国的伟大复兴，需要全体中国人民的共同努力。希望同学们能牢记自己的使命，为了祖国的繁荣富强好好学习，好好锻炼自己。让我们用优异的成绩为祖国的生日献礼，好吗？这节课我们就上到这里，下课，同学们再见。