Unit 2 What does Lingling have at school?教案1

罗江区金山镇第一小学校（学科）电子备课教学设计（瞿燕）

罗江区金山一小电子备课教学设计

2018春期总第

3.4课时

上课时间

课 题

2018．3 使用班级

4年级

课 型

Module6Unit 2 What does lingling have at school?

New 1. 单词：today, music, Chinese, maths, art,science, PE, has 知识与技能

三维目标

过程与方法

情感态度价值观

2. 句子：What does Lingling have at school ? She has …

3．学习歌曲We like school.

Tpr，ask and answer ,role-play

激发学生对英语的兴趣并且乐意开口。

1．单词：today, music, Chinese, maths, art,science, PE, has 2．句子：What does Lingling have at school ? She has …

教学重点与难点

3．学习字母Ll, Mm, Nn 4．主语第一人称及第三人称时，动词使用上发生的变化。

word cards、point pen、Dvd and so on .

教师活动与教学过程设计

电教媒体

学生活动设计

Warm up 1.

Greeting 2.T:Let’ssing the

ABC song

! 3.

Revision 复习上一节课学过的单词。

（全班读

，

小组读，个人读）

反思与改进

要加强巩固和掌握知识。

通过各种方式的读，让学生熟练掌握

教

学

过

程

设

计

Step 1 Warm up 1.

Greeting 2. T: Let’s sing

the

ABC song

! 3.

Revision 复习上一节课学过的单词。

T:

What

do

you

have

at

school? Ss:

I

have

Music,

Art

and

PE. T:

What

does

she

have

at

the

school? 引导学生说：

She

has

Music

Art

and

PE . 板书句子，以及教读句子。（全班读

，

小组读，个人读）

T:OK.now,

allthe

studentread

these

sentences

together

very

good .

T:

First

group read

the

new

sentences.

罗江区金山镇第一小学校（学科）电子备课教学设计（瞿燕）

The

second

,

the third

,

the

fouth…

教师在引导学生回答问题的同时教授了新知识，也吸引了学生注意

T:

Who

wants

to read the new

sentence ?

4.

呈现新知识。

1）

①教师出示 Ling Ling

的图片边说:“

I gong

swimming at

the

weekend .

How

about

Lingling ?

What does she

do

at

the

weekend ? ”

引导学生回答：“

She

_____

at

the

weekend .”

Does

she

play

football

at

the

weekend ?

帮助学生回 :

—Yes , she

does

.

—No,

she

doesn’t

同时引导学生使用完整句子回答：She

plays

football

at

the weekend . 然后学生两人一组进行回答，操练句型。

②.教师把挂图贴在黑板上，听录音机，跟读句子，跟读课文。听一遍时老师提出一些问题：

What

does

Lingling

have

at

school

today ?

What

does

she

do

at

the

weekend ?

2）.歌曲练习

①

先熟悉歌词的曲调，教师教读歌词。

②

教师教唱，学生跟唱。

③

待学生熟悉后请学生边表演边唱。（全班唱，小组唱，个人唱）。

4.

巩固

T:

Who can tell

me

：What

do

you

want

to

do

on

weekends ? S1:

I

watch

TV . S2:

I

play

basketball . S3:

I

play

the

computer . S4:

I

do

my

homework .

T:

How

wonderful

your

weekends !

学生回答：“

She

_____

at

the

weekend .”

Does

she

play

football

at

the

weekend ?

然后学生两人一组进行回答，操练句型

听录音机，跟读句子，跟读课文。请学生带着问题听录音，并且跟读。第三遍时，请同学边看边读画出新单词，试着找答案，最后让学生分角色表演课文。

罗江区金山镇第一小学校（学科）电子备课教学设计（瞿燕）

What

does

Ling ling

do

at

the

weekend ? Ss:

She

plays

basketball/goes

swimming/watches

TV

and

sleeps. 5.

小结

1）全班齐读课文句子。

2)

sing

the

new

song . 6.

作业

1) 唱本节课所学的歌曲给父母听。

2）熟读课文