5 健康游戏我常玩第一课时教学设计

人教版道德与法治二年级下册第5课

健康游戏我常玩

教学目标：

1．知识与能力

(1)学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。

(2)在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。

2.情感与态度

激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。

3．行为与习惯

能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。

4．过程与方法

通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。

教学重难点

1．重点:能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。

2．难点：在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。

教学准备

教师准备：课件。

学生准备：了解同学们平时喜欢玩的游戏。

教学过程

一、激趣导入

1．师：小朋友们，今天我带来了两个字宝宝，你们认识他们吗？

2．生：游戏

3．师：你们玩过哪些游戏？

4. 生：跳绳、呼啦圈、打篮球、踢足球…

7. 师出示课件：图片上的游戏你玩过吗？

8．师：好，今天我们就一起来说说我们常玩的游戏。

【设计意图：以游戏情境导入新课，容易激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，为学生学习本课内容做好准备。】

二、体验游戏

1．师：小朋友们，请在小组内分享你玩过的游戏，看谁说得清楚说的有意思。

2．学生先在小组内交流，再在全班交流。

【设计意图：让学生体验到每个人喜欢玩的游戏各不相同。】

三、游戏诊断会

1．出示户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏等图片

师：你们喜欢哪种游戏?为什么? 2．生l：我喜欢户外运动，因为它不仅能让我强身健体，还能看风景。

生2：我喜欢球类游戏，因为球类游戏能强身健体，让我快乐。

生3：我喜欢益智游戏，因为我可以动脑筋

生4：…

3. 师：对，在日常生活中，我们要多玩适合自己的、安全、健康的游戏。

【设计意图：让学生在交流中明白玩游戏要多玩适合自己的、健康安全的游戏。】

四、选个游戏玩一玩

1、出示教材图片：图中的同学们说了些什么？你们从中明白了什么？

2、生：即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。

例如：雾霾天适合什么游戏在哪玩

受伤了适合玩什么游戏在哪玩

益智游戏适合在什么环境下玩

3、出示教材图片

师：请同学们认真观调图片，说一说你们有什么发现。

同学在全班交流。

4、小结：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉不一样。

【设计意图：让学生学会选择游戏玩伴，感觉到玩游戏不一样的乐趣。】

五、请同学玩猜词游戏

六、课堂小结

在本节课中，我们了解了我们平常玩的游戏，一些适合我们的健康的游戏，我们可以因环境，因时间，因天气，因玩伴尽情玩耍；一些不适合我们小朋友的不健康的游戏，我们约束自己少玩或不玩。今后我相信以同学们的聪明一定可以选择适合自己的、安全、健康的游戏去玩。

板书设计：

健康游戏我常玩

适合

安全

健康

教学反思：孩子们都喜欢玩游戏，学习了本课，孩子们了解了玩游戏也要讲究方式方法，环境天气，适不适合自己等问题。在本课教学中我强调玩游戏一定要注意安全，玩健康的游戏，对于不健康的游戏一定要约束自己，认识到不良游戏的危害，以免深陷其中。不同的游戏和不同的伙伴，在不同的环境中可以体验不同的感觉。孩子们上的很开心，玩的也高兴，最主要的了解了不同游戏的优点，适合自己按自己的情况选择。