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《安全的玩》教学设计学校名称：南川区合溪镇中心小学校教材来源：小学道德与法制教科书《道德与法制》/人民教育出版社内容来源：小学道德与法制人教版二年级下册第二单元第4课主 题：安全的玩课 时：第1课时授课对象：二年级下期学生设计人员：孙燕目标确定的依据一、课程标准相关要求健康、安全地生活是
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- 所属课文：8 安全地玩
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- 2018-05-02 07:57:00
- 来源学校
- 学校：重庆市南川区合溪镇中心小学校
8 安全地玩课时教案
未知
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关键词：8 安全地玩课时教案
正文
《安全的玩》教学设计
学校名称：南川区合溪镇中心小学校
教材来源：小学道德与法制教科书《道德与法制》/人民教育出版社
内容来源：小学道德与法制人教版二年级下册第二单元第4课
主 题：安全的玩
课 时：第1课时
授课对象：二年级下期学生
设计人员：孙燕
目标确定的依据
一、课程标准相关要求
健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。本课旨在帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，学习自觉地远离这些安全隐患，学会健康、安全的生活。
二、教材分析
二年级下册的第二单元以“我们好好玩”为专题安排相关内容。《安全的玩》聚焦游戏中的安全问题，意在让学生了解，不能因为玩游戏过程中可能存在的安全问题而放弃游戏，同时也要有安全意识。
三、学情分析
对二年级的孩子来说，游戏是他们的天性，也是他们成长的重要途径。他们普遍对玩游戏情有独钟，但不一定都能在玩游戏中获得健康的成长，甚至还可能因为游戏本身存在的安全隐患。所以我们要引导他们在拥有快乐的童年也要注意安全的玩。
学习目标
1.通过讲游戏故事、当安全裁判员的环节，提升学生对游戏的安全意识和辨识能力。
2．通过当安全警示员、制作安全警示牌的环节，培养学生对他人安全问题的关心与责任感。
教学准备
课件
教学过程
活动一：我身边的安全故事
师：同学们，你们想不想认识两个新朋友呀，他们就是安安和壮壮，现在我们就一起去他们家看看他们在干嘛。（教师讲述教材中《捉迷藏》的故事）
师：你们在家玩过这个游戏吗？你们觉得这个故事中的捉迷藏游戏安全吗？为什么？
师：同学们真棒！现在，请大家想想，如果你们是安安和壮壮，你们在家里会藏到哪里呢？
活动二：我是安全裁判员
师：出了捉迷藏，同学们还喜欢那些游戏呢？这些游戏安全吗？请同学们先独立思考来填一张小表格，看看这些游戏都能评上几星。
师：在填表格的同时，一定要注意不仅要评出它属于哪个等级，还要写出安全措施哟！
师：现在我们在屏幕来展示一下同学们写的，看看这个裁判员合格不？
师：请同学们在小组内讨论，互相交流，最后派一个代表来说一说。
活动三：我是安全警示员
师：请同学们看这几张图片，你们觉得图中这些人的动作危险吗？
师：看了图中这些人的动作，你想对他们说什么？
师：以后看到别人做出这些危险动作的时候，我们一定要怎么做？（当好安全警示员）。
活动四：我们的安全提示牌
师：通过前面的学习，你有哪些收获呢？哪个勇敢的同学愿意和我们一起享一下呀。
师：刚刚同学们说得都很好，为了我们能更好的记住怎么安全的玩，现在我们以小组的形式一起来制作安全警示牌吧。
师：现在先听老师说制作要求：
1.材料：彩笔、卡纸、尺子、圆头剪刀等。
2.量好尺寸大小，把彩纸裁剪成三角形。
3.写上简单明确的警示话语。
4.涂色。
5.张贴到相应位置。
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- 上传时间： 2018-05-02 07:57:00
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来自：学校：重庆市南川区合溪镇中心小学校
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《8 安全地玩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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