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《挑战第一次》教案教学目标：1指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。2、使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分哪些事情要大胆尝试，哪些事情不能尝试，哪些事情要大人的帮助才能试。3、通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。教学重难点：1、敢于挑战第一次2、要懂得
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1 挑战第一次国家优质课一等奖
未知
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关键词：1 挑战第一次国家优质课一等奖
正文
《挑战第一次》教案
教学目标：
1指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。
2、使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分哪些事情要大胆尝试，哪些事情不能尝试，哪些事情要大人的帮助才能试。
3、通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。
教学重难点：
1、敢于挑战第一次
2、要懂得判断哪些事情可以尝试，哪些事情不能尝试。
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，今天老师给你们准备了一个小视频，请同学们先观看视频，看完后告诉老师你们从中懂得了什么道理？
从这个故事中可以看出，小马敢于尝试着自己第一次过河磨麦子，遇到了困难，最后在妈妈的鼓励下接受挑战并获得了成功。课件，任何事情挑战后没有那么难，只要我们勇于挑战。
2、
同学们，小马如此勇敢，同学们也应向小马学习，现在我们找同学来表演《小马过河》，谁想来表演呢？看看那位同学敢于尝试，敢于挑战。
3、感谢你们为我们带来的精彩表演。
4、现在老师要来提问：为什么马妈妈说：“孩子，你终于长大了呢？”
5、总结：马妈妈之所以说小马长大了，是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑战。我么么每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。今天我们就来学习一节新课《挑战第一次》
讲授新课
一、我的第一次
1、同学们，生活中有很多第一次的经历，你们都有哪些“第一次”的经历呢？
2、我也要说：
（1）你都有过哪些第一次的经历呢？
（2）当时你的感觉怎么样？有发生什么有趣的事情吗？
（3）后来试过了以后你又有什么感觉呢？
3、展示第一次的经历和当时有趣的回忆：
第一次买东西
第一次炒菜
第一次溜冰
第一次包饺子
第一次游泳
4、同学们真勇敢，有过那么多的第一次的经历，你们正是一个小勇士。
二、我还想试
1、那么小勇士们，你们还想尝试那些新鲜的事呢？
2、小小冒险家：我的冒险计划
3、展示：“我还想试。。。。。”
4、思考：可是，是不是所有的事情我们都能够去尝试呢？
5、大家一起来帮忙：
（1）为什么小晨能够去尝试，小图却不能呢？
（2）什么样的事情我们可以大胆尝试？
正确的、对的事情我们可以去尝试
（3）什么样的事情我们不可以大胆尝试？
不正确的、错误、有危险的事情我们不可以去尝试
6、思考：玲玲的问题
思考：还有哪些事情我们不能去做，要有大人帮着才可以呢？
7、分一分
老师给你们准备了一份冒险计划，请同学们按要求认真填写。
三、课后实践活动
完成你的冒险计划
课堂小结
同学们，这节课你有什么收获？
第一次的经历可能会有些困难，但是挑战之后就会发现其实很简单。我们不停的去尝试和挑战，就能慢慢的成长为一个勇敢的人！
板书设计
挑战第一次
1、我的第一次：
做饭
包饺子
骑车
2、我们不能尝试：玩火
玩电
3、我们需要大人陪同的：爬山
骑自行车
溜冰
教学反思：
在本节课的教学中，主要内容就是让学生们明白哪些事情是可以尝试的；哪些是不可以尝试的；哪些是需要家长陪同尝试的，在教学中注重鼓励，学生们也都是充满了热情，但我认为本节课仍有以下几个不足之处：
1、在教学中没有面向全体学生，可能有些学生胆子比较小或者不爱回答问题，老师没有做到全部关注。
2、板书时应该把“什么样的事情我们可以大胆尝试？”
“什么样的事情我们不可以大胆尝试？
”的定义写出来，让学生更进一步的去了解。
3、板书不工整。
总之，在以后的教学中，我会积极向老教师学习，不断充实自己。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1 挑战第一次》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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