种子变成了幼苗教案2｜教案在线预览

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临渭区西张小学linweiquxizhangxiaoxue 课题: 种子变成了幼苗（第4 课时）课型：（新授）主备人：杨娟教学内容观察种子的幼芽、幼苗生长，了解植物的光合作用植物叶子可制造植物生长所需的养料，分布生长为接触更多的阳光照射。教学目标能够通过查阅资料的方法收集信息，寻找问题的答案。体会到

资料类型：教学教案文档

所属课文：种子变成了幼苗

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-11 09:22:00

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学校：临渭区西张小学

种子变成了幼苗教案2

未知

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关键词：种子变成了幼苗教案2

正文

临

渭

区

西

张

小

学

linweiquxizhangxiaoxue

课

题:

种子变成了幼苗

（第

4 课时）

课型：（新授

）

主备人：杨娟

教学内容

观察种子的幼芽、幼苗生长，了解植物的光合作用

植物叶子可制造植物生长所需的养料，分布生长为接触更多的阳光照射。

教学目标

能够通过查阅资料的方法收集信息，寻找问题的答案。

体会到科学研究艰辛的过程，激发从事科学研究的愿望。

教学重点

观察植物的幼苗生长，用语言描述。

教学难点

了解清楚植物光合作用的步骤过程。

课时分配

课前准备

记录纸

教学流程

预设教案

电教屏示

实践修改

一课时

生长了四周的凤仙花。

（一）

激趣导入

谈话：植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。植物生长发育所需的养料从哪里来的呢？今天我们一起来学习。

板书课题

教师揭示：通过观察，出土后的幼苗茎（二）

细而长，淡绿色，子叶呈椭圆，肥厚。

植物的叶会进行光合作用供给自身生长揭示目标

所需的养料。

观察出土后的幼苗情况，了解植物的光合作用。

1．出示刚长出的幼苗图，同学分小组观察记录。

（三）

投影出示幼2．从颜色，长短，粗细等方面进行观察记录。

观察实验

3．通过图出示光合作用的过程，讲解，让同苗图

学明了植物的光合作用，及光合作用的功用。

4．记住光合作用的方式图。

二氧化碳+水=氧气+养料

临

渭

区

西

张

小

学

linweiquxizhangxiaoxue 教学流程

预设教案

电教屏示

七屏：总结实践修改

一、小结

1．植物不同，颜色，高低都有所不同，不同的生长阶段也有区别。

2．叶子的绿色是因为植物体内的叶绿素，它也（四）

是光合作用的重要参与者。

精要点拨

3．植物通过光合作用产出养料和氧气，供给自身生长和调节空气质量。

二、拓展活动：了解光合作用的过程。

三、课外延伸：了解发现光合作用的科学家普利思特利的事件。

试验后得出的理论。

（五）

当堂训练

指导学生完成本课《学习与评价》；

板书设计

种子变成了幼苗

1．植物的幼苗

2．光合作用

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：种子变成了幼苗教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《种子变成了幼苗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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种子变成了幼苗教案2