成数优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

教学知识与明确成数的含义，能够熟练的把成数写成分数、百分数，正确解答有关成数的生活实际问题。教学课题教学内容百分数：成数新人教版六年级数学下册第二单元第9页的内容本教材是最新人教版本，全书贯通《小学数学新课程标准》精神，旨在培养孩子们的综合能力，在学习上，倡导以学生为主体，老师只是学生学习的组织者、

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-26 11:26:00

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学校：五台县东冶镇北大兴学校

成数优质课教案整理

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关键词：成数优质课教案整理

正文

教

学

知识

与

明确成数的含义，能够熟练的把成数写成分数、百分数，正确解答有关成数的生活实际问题。

教学课题

教学内容

百分数：成数

新人教版六年级数学下册第二单元第9页的内容

本教材是最新人教版本，全书贯通《小学数学新课程标准》精神，旨在培养孩子们的综合能力，在学习上，倡导以学生为主体，老师只是学生学习的组织者、引导者和合作者，所以在教学设计上，一定要把孩子的主动学习、独立思考、自主探索放在首要位置！

1、大部分学生能从已有知识经验出发。获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，具备了一定的学习数学的能力。 2、绝大多数学生养成了良好的学习习惯，在课堂上能积极主动地参与学习过程，并勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，并能自评。

3、在上册已经认识了百分数，并理解了单位”1“，会解答与百分数相关的一些生活实际问题。

教材分析

学情分析

人教版小学数学六年级下册《成数》教学设计

目

标

技能

过程

与

方法

情感态度感受数学知识与生活的紧密联系，激发孩子们的学习兴趣。

通过成数的计算，进一步掌握解决百分数的方法。

与价值

观

教学重点

教学难点

教法与学法

教学准备

成数的理解和计算

1、会解决生活中关于成数的实际问题；

2、通过观察，合作交流，能够发现解题的规律。

合作交流，引导探究

成数ppt

教学过程

一、情景导入

（课件出示）农业收成经常用“成数”来表示，例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”．．．．

同学们有留意到类似的新闻报道吗？（学生汇报相关报道）

二、自主探究

1、理解成数的含义。

（1）自主学习课本第9页。

（2）交流汇报，教师随机板书。

（3）随堂检测

（4）小组讨论，说说下列各语句的意思。

今年我省粮食比去年增产二成。

今年进口车总量比去年增加三成五。

今年北京出游人数比去年增加五成。

2、解决实际问题

（1）课件出示教材第9页例题2：

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电

多少万千瓦时？

（2）引导学生分析题目，理解题意

①“今年比去年节电二成五”怎么理解？是以哪个量为单位“1”？

②找出数量关系式

③学生独立解

④全班交流

方法一：350×（1-25%）

=350×75%

=350×0.75

=262.5(万千瓦时) 方法二：350 -

350×

25%

=350 -

350×0.25

=350 -

87.5

=262.5（万千瓦时）

三、巩固练习

1、完成教材第9页“做一做”。

2、完成练习二第4、5、题。

四、课堂小结

五、板书设计

百分数：成数

二成

三成五=

10=20% =35% 3.5

关于本教案的常见问题

Q：成数优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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