蚕的生命周期特级教师教学实录

课题《蚕的生命周期》

平寨小学 张焕明

【教学目标】

科学概念

1、蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化。

2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。

3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。

过程与方法

整理资料，归纳概括蚕的一生。

情感态度价值观

1、培养对生命的珍爱之情。

2、认识资料积累和整理的重要意义。

【教学重点】整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵、幼虫、蛹、成虫几个阶段。

【教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

[教学准备]

学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。

教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件。

一、激趣导入

亲爱的同学们：今天老师给大家带来了一份礼物，看！这是什么？（学生回答）

对，这是蚕蛹，是蚕一生中所经历的一种形态（板书“蛹”）。那么，蚕在它的一生中到底经历了几种形态，它的生命周期又是怎样的呢？这节课一起来研究吧！

二、讲授新课

（一）、小结蚕的一生

1、投影出示图片“蚕的生长变化”，指名简介蚕的生长过程。

2、教师指导学生填写“蚕的一生”观察记录表。

3、投影出示填表举例。

4、学生汇报

，

教师板书。

小结：从卵里出来的蚕是蚕一生中的幼虫阶段，蚕蛾是成虫阶段，并在上面的表格左边一列补充注明：

蚕（幼虫），蚕蛾（成虫）

5、学生观察循环图，并指名在黑板上完成蚕的一生循环图。

(二)、蚕的生命周期

过渡：同学们，谁知道绿色开花植物一生中都要经历怎样的生命历程呢？（学生回答）同样小蚕也要经历这样的生命历程，谁来试着总结一下？

1、投影出示图片“蚕的一生”，学生总结。

2、学生总结正确后，投影出示相应图片。

3、依据表格统计各阶段时间（49——56天）。

4、教师小结，渗透思想教育。

蚕的一生是短暂的，教育学生珍爱生命。

（三）、什么因素影响蚕的生命和变化

1、让学生回顾我们的养蚕过程，启发学生思考：

（1）我们是怎样让小蚕健康成长的？

（2）为什么小蚕要在适宜的温度下才能孵化？

（3）为什么要在盒盖上扎小孔？

2、学生汇报，教师点拨。

3、到底是什么因素影响了蚕的生命和变化呢？（学生讨论）

三、课堂总结

1、学生说本节课的收获。

2、教师：蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态，经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。