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小学英语六年级下册教案 2018 年3 月14 日第3 周第2 节 授课教师张筵悦 课题Lesson 4 课型新授课A类（知识与技能）要求能够听、说、认读以下句子结构，并能熟练运用它们与他人交流有关日常生活的信息。教学目标B类（过程与方法）继续强化操练本单元的重点句子结构，拓展表示经常性、
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- 2018-04-26 13:49:00
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- 学校：辽阳县首山镇第二小学
Lesson 4ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词：Lesson 4ppt配套的教学设计及说课稿
正文
小学英语
六
年级
下
册教案
2018 年
3 月
14
日
第
3
周第
2
节
授课教师
张筵悦
课题
Lesson 4
课型
新授课
A类（知识与技能）要求能够听、说、认读以下句子结构，并能熟练运用它们与他人交流有关日常生活的信息。
教
学
目
标
B类（过程与方法）继续强化操练本单元的重点句子结构，拓展表示经常性、习惯性动作的动词短语。
C类（情感态度与价值观）结合实物与图片为学生提供与日常生活密切相关的运用语言的机会，提高学生在真实的场景中运用语言进行交际的能力。
教学重点与难点
The new words and the new sentences. Practise the new words and the new sentences.
教学手段
合作、交流、调查
教具
学具
Cards and a 教法谈话、讨论、引导
学法
预习Preview the words. 作业
教师活动
recorder. 学生活动
设计意图
教
学
过
程
Step 1Warm up Sing a song. Step 2 Presentation
1）提出问题：Who works 启发学生运用英语比较使学生掌握介绍the hardest in your family? 自己与父母的起床时间自己或他人的日3）教师一边展示有关以下和晚上到家的时间：I get 常生活情况的英内容的图片：cook up at 7:00 in the 语表达方式。
breakfast, teach English, morning．My father gets
reas stories, take a walk.up at 6:00 in the
（补充go to the cinema, morning．等，得出结论。
play the piano, go
shopping, stay up very late）等。
4）教师重复以上动作的英语，让学生模仿、跟读。
5）播放录音，请学生看图、听录音、认读词汇与句子。
6）板书本课四会的内容，引导学生口说后练习正确书写。
Step 3Practice 1）教师展示学生家人或好朋友的照片，运用本课所学的语言让学生交流他们教
学
过
程
的生活、学习情况。
2）播放本课chant，让学生模仿，有节奏地跟读，
Step 4Summery 本课重点学习了如何用英语表达自己或他人在日常生活中常做和不常做的事.
让学生凭记忆说出。
Hi, Li Yan, My name is Lucy．I'm from London．I'm twelve．I am in Primary school. Let me tell you something about
my daily life．
课堂
熟读课文，书写本课的生
小结与作词、短语。
业
板
书
设
计
教
Lesson 4 walk
every morning
afternoon
evening She gets up at 6:00 in the morning. She doesn’t get up at 6:30 in the morning.
课堂设计理念，实际教学效果及改进设想
学
反
思
（总结——归纳、深化）
结合生活情景引入本课目标语言，让学生整体感知、理解、学习，运用目标语言进行交流。
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