蚕卵里孵出的新生命公开课教案（教学设计）

浏阳市泮春中学教师备课用纸

科目

课 题

教

学

目

标

科学

年级

三年级

上课时间

2018年3月18 总第（ 45 ）课时

本课第（11）课时

蚕卵里孵出的新生命

知识与技能：了解蚕卵的颜色、形态、大小等。

过程与方法：了解饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。

情感态度价值观：培养饲养、观察动物的兴趣。

教学重点

观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。

教学难点

观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。

分组实验器材:蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。

教师演示器材:蚕卵、放大镜、介绍养蚕方法的图片或课件。

教 学 过 程 设 计

二次备课（手写）

重点难点

教学准备

1、观察蚕卵

（1）让我们来观察蚕

A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状

可借助放大镜.尺子等观察工具。

B、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。

蚕的生命周期是（2）仔细观察，还有什么发现？

2、从卵里出来的小生命（用多媒体展示课件）

从卵开始的。

（1）小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来影响蚕孵化的因以后会干什么?（让学生预测一下，目的激发学生继续观察的兴趣。）

素：温度.湿度等。

（2）小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢? （学生分组讨论）

（3）为什么要在盒盖上扎小孔呢？

一是指导学生为小蚕准备好家（这个活动的重点是为蚕的出生做小窍门：孵化时准准备。

备一个舒适的

二是课外观察蚕卵的变化; （指导学生课后继续观察蚕卵的变“家”，刚孵化时，化。具体来说观察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的。）动作要轻柔。幼虫要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件时，准备的桑叶要有关。活动的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件，即需新鲜干净，及时清要一定的温度。

三是指导学习观察和记录的方法。

1

洁粪便及环境。

浏阳市泮春中学教师备课用纸

指导学生阅读养蚕窍门

教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。 板

2.1蚕卵里孵出的新生命 书

颜色：刚产下的卵为淡黄色，即将孵化的卵呈紫黑色。 设

观察蚕卵 大小：芝麻大小 计

形状：扁圆形。

通过本节课的激发，学生对养查已经兴趣盎然。可是，由于实际条件的限制，

教

学

反

思

︵

手

写

︶

学生们真正地能做到养蚕很困难，仅有兴趣没有实践、没有坚持是不行的。为了

让每个孩子都参与到养蚕活动中来，我鼓励孩子们有条件的可以自己找些蚕卵课

外时间养查，顿时，我们三年级撤起了养蚕热潮。

在养蚕过程中，学生是主人，我是一名组织者、服务者。“听会忘记，看能能记住，倣才能会。”我让学生在“做”中获得体验。学生在养蚕活动中，发现了很多问题。每次课前我一到教室他们就立即围到我的身边，争先恐后的问我问题。

在这个可笑活动中，我的体会是：运用“做中学”教学方式改变了学生的行为，使学生真正成为学习的主动者，也改变了教师“教”的行为使教师成为学生学习的指导者，成为学生学习的合作伙伴。

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