资料摘要
动物乐园(认识“>”“教学内容教材第16~17页的内容。教学目标知识与技能(1)使学生进一步理解一一对应,会用一一对应的方法比较物体的多少。(2)初步理解并掌握“等于”“大于”“小于”的含义和写法。过程与方法使学生经历对主题图的观察过程,并通过操作初步领会“等于”“大于”“小于”的含义,会用一一对应
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动物乐园教学内容概述(共3页)
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关键词：动物乐园教学内容概述(共3页)
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动物乐园(认识“>”“<”“=”)教学内容教材第16~17页的内容。教学目标知识与技能(1)使学生进一步理解一一对应,会用一一对应的方法比较物体的多少。(2)初步理解并掌握“等于”“大于”“小于”的含义和写法。过程与方法使学生经历对主题图的观察过程,并通过操作初步领会“等于”“大于”“小于”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。情感态度与价值观培养学生互助合作精神和初步运用数学的意识。教学重、难点及突破方法重点:比较物体的多与少。突破方法:通过动手操作,小组合作探究、交流并学会比较方法。难点:理解最多和最少。突破方法:直观形象地观察,动手操作与探究物体之最。教法与学法教法:引导学生观察、分析、归纳。学法:自主探究,合作交流。教学准备多媒体课件、圆片等
板书设计动物乐园(认识“>”“<”“=”) 4=4 4>3 2<3 等号大于号小于号读作:4等于4 4大于3 2小于3作业设计课前预习预习书第16页,数一数,比一比,认一认课堂练习书P17“练一练”1~4
仔细读题,理解题意后按要求完成。课后复习(1)怎样比较物体的多少,说给爸爸妈妈听。(2)将“>”“<”“=”在本子上各写一排。教学反思
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