成数公开课教案｜教案在线预览

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百分数:成数学习内容:第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。学习目标:1. 结合具体事物,经历认识“成数”、解答有关“成数”实际问题的过程。2. 了解“成数”的含义,会解答有关“成数”的实际问题。3. 对“成数”问题有好奇心,获得运用已有知识解决问题的成功体验。教学重点:成数的理解和计算。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-25 08:01:00

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学校：保亭黎族苗族自治县新政镇福和希望小学

成数公开课教案

未知

2018-04-25 08:01:00

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关键词：成数公开课教案

正文

百分数:成数

学习内容:第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。

学习目标:

1. 结合具体事物,经历认识“成数”、解答有关“成数”实际问题的过程。

2. 了解“成数”的含义,会解答有关“成数”的实际问题。

3. 对“成数”问题有好奇心,获得运用已有知识解决问题的成功体验。

教学重点:成数的理解和计算。

教学难点:会解决生活中关于成数的实际问题。

学习过程:

一、情景导入

(课件出示)农业收成,经常用“成数”来表示。例如,报纸上写道:“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

同学们,在我们生活中还有哪些有关类似的成数应用呢?(学生汇报)1、比如吃饭要九成饱。2、八成要下雨。3、今年的小麦多收一成。

师:那你们了解成数吗?什么是成数?几成表示什么?这节课就让我们一起来研究“成数”吧!板书课题:成数出示学习目标:

二、自主尝试,分析问题

师:成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”。例如,“一成”就是十分之一,改写成百分数是10%。“二成”呢?

生:“二成”就是十分之二,改写成百分数是20%。

师:“三成五”呢?

生:“三成五”就是十分之三点五,改写成百分数就是35%。

师:除了农业上,你还在其他地方见过成数吗?举例说说。

生1:在工业生产中也经常用到成数,如:今年汽车的产量比去年增产一成五。

生2:在旅游业也用到成数,如:2012年某市出境旅游人数比上一年增长两成。

……

师:现在,“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。跟“折扣”相比你发现了什么呢?

生1:“折扣”一般应用于商业,“成数”的应用范围更广泛。

生2:“折扣”“成数”都可以转化成百分数,这样不管是“折扣”问题,还是“成数”问题,其实都是百分数的问题,解答方法的实质应该是相同的。

……

师:“成数”问题究竟该怎样解答呢?我们来看一看,试一试自己解决问题。(课件出示:教材第9页例2题)

某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?

(1)读题,理解题意。

(2)出示导学:

①议一议:今年比去年节电二成五怎么理解?

②想一想:要想知道今年的用电量先要求什么?并请用自己喜欢的方法解答。

③说一说:小组讨论交流结果。

(3)教巡视,学生展示

方法一:350×(1-25%)方法二:350-350×25%

=350×75% =350-350×0.25 =350×0.75 =350-87.5

=262.5(万千瓦时) =262.5(万千瓦时)答:今年用电262.5万千瓦时。

三、当堂训练,解决问题

1、填表

2、完成教材第9页“做一做”。

关于本教案的常见问题

Q：成数公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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